* Khái niệm: Trờng hợp một gen chi phối nhiều TT gọi là tính đa hiệu của gen hay
- GV yêu cầu HS đọc SGK mục II trang 44 rồi diễn giải tính đa hiệu của gen.
- GV hỏi: Khi một gen đa hiệu bị đột biến thì nó sẽ dẫn đến hậu quả gì?
- HS trao đổi phát biểu ý kiến, lớp nhận xét bổ sung.
- GV chính xác hóa kiến thức.
- GV giới thiệu khái niệm biến dị tơng quan do biến đổi trong vật chất di truyền, phân biệt với biến đổi tơng quan về sinh lí. + Biến dị tơng quan: Khi một gen đa hiệu bị đột biến thì nó sẽ đồng thời kéo theo sự biến dị ở một số TT mà nó chi phối.
? Tơng tác gen đa hiệu có phủ nhận học thuyết của Men đen không? Tại sao?
(Không phủ nhận mà chỉ mở rộng thêm.
Hiện tợng 1 gen tác động lên nhiều tính trạng là rất phổ biến)
gen đa hiệu.
* VD: SGK
- Khi một gen đa hiệu bị đột biến sẽ đa đến sự biến đổi hàng loạt tính trạng do gen chi phối.
- VD: Màu lông trắng, da hồng và mắt đỏ ở những động vật bạch tạng (kể cả ngời) là kết quả của một đột biến lặn, làm mất khả năng tổng hợp sắc tố mêlanin qui định màu đen của lông và mắt.
=> Các gen trong một tế bào không hoạt động độc lập, các tế bào trong một cơ thể cũng có tác dụng qua lại với nhau vì cơ thể là một bộ máy thống nhất.
IV. Củng cố:
- GV nhấn mạnh những vấn đề trọng tâm của bài qua việc trả lời câu hỏi: ? Các kiểu tác động của gen đối với sự hình thành TT?
=> KG không đơn giản là một tổ hợp các gen tác động riêng rẽ mà là một hệ thống gen tơng tác với nhau trong một thể thống nhất.
- HS đọc kết luận trong SGK.
V. HDVN:
- Ôn tập lí thuyết dựa vào câu 1, 3, 4, 5 cuối bài trong SGK trang 45. - Làm bài tập 2 trang 45 SGK.
Tiết 11. (Bài 11): Liên kết gen và hoán vị gen.I. Mục tiêu: I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Trình bày đợc những TN của Moocgan trên ruồi giấm. - Phân tích và giải thích đợc những TN trong bài học.
- Nêu đợc bản chất sự di truyền liên kết hoàn toàn và không hoàn toàn. - Giải thích đợc cơ sở tế bào học của hoán vị gen tạo ra tái tổ hợp gen. - Nêu đợc ý nghĩa của di truyền liên kết.
- Định nghĩa và biết xác định tần số hoán vị gen, từ đó biết nguyên tắc lập bản đồ gen.
2. Kĩ năng:
- Phát triển kĩ năng quan sát và phân tích kênh hình. - Phát triển đợc kĩ năng phân tích kết quả thí nghiệm.
II. Phơng tiện dạy học:
- Các tranh ảnh đề cập đến sự di truyền liên kết hoàn toàn, không hoàn toàn (tái tổ hợp gen) và bản đồ di truyền.
III. Hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra : 1. Kiểm tra :
- Dựa vào qui luật phân li độc lập, hãy xác định KG, KH ở F1 trong phép lai sau : P : Đậu vàng trơn x Đậu xanh nhăn
AaBb aabb
2. Bài mới:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức * Hoạt động 1: Di truyền liên kết hoàn
toàn.
+ Vì sao ruồi giấm là đối tợng thuận lợi cho việc nghiên cứu di truyền học?
- HS: Do chúng có nhiều đặc điểm thuận lợi cho việc nghiên cứu di truyền nh: