thai “.
3. Liệu pháp gen – Kĩ thuật của tơng lai: lai:
- KN: Kĩ thuật chữa trị bệnh bằng thay thế gen đợc gọi là “ liệu pháp gen “
- Qui trình liệu pháp gen:
+ Tách tế bào đột biến ra khỏi bệnh nhân. + Các bản sao bình thờng của gen đột biến đợc gài vào virut (sống trong cơ thể ngời) rồi đa vào các tế bào đột biến nói trên. + Chọn các dòng tế bào có gen bình thờng lắp đúng thay thế cho gen đột biến rồi đa trở lại cơ thể ngời bệnh để sản sinh ra các tế bào bình thờng thay cho các tế bào bệnh.
II. Một số vấn đề xã hội của di truyền học. học.
1. Tác động xã hội của việc giải mã bộ gen ngời. gen ngời.
- Ngoài những lợi ích thiết thực việc giải mã di truyền còn hệ gen ngời còn gây tâm lí lo ngại là:
+ Liệu những hiểu biết về hồ sơ di truyền của chính chúng ta có cho phép trách đợc các bệnh tật di truyền hay chỉ đơn thuần thông báo về cái chết sớm có thể xảy ra và không thể tránh.
+ Hồ sơ di truyền cá nhân có bị xã hội sử dụng để chống lại chính họ hay không?
2.Vấn đề phát sinh do công nghệ gen và công nghệ tế bào.
- Việc tạo ra các sinh vật biến đổi gen ngoài lợi ích kinh tế và xã hội cũng nảy sinh những lo ngại: Các gen kháng thuốc
? Di truyền học có biện pháp gì để ngăn chặn bệnh AIDS ?
kháng sinh từ sinh vật biến đổi gen có thể phát tán sang vi sinh vật gây bệnh cho ng- ời hay không?
- Việc ăn các sản phẩm từ sinh vật biến đổi gen liệu có an toàn cho sức khỏe con ngời cũng nh ảnh hởng tới hệ gen của ngời hay không?
- Các gen kháng thuốc diệt cỏ ở cây trồng biến đổi gen liệu có phát tán sang cỏ dại hay không?
3. Vấn đề di truyền khả năng trí tuệ:a. Hệ số thông minh (IQ): Là chỉ đo khả a. Hệ số thông minh (IQ): Là chỉ đo khả năng trí tuệ của mỗi ngời (ngời bình thờng IQ dao động từ 70 - 130) những ngời có 45< IQ > 70 thì trí tuệ kém phát triển. Nếu IQ < 45 thì có khuyết tật về trí tuệ.
b. Khả năng trí tuệ và sự di truyền:
Không chỉ căn cứ vào IQ để đánh giá sự di truyền khả năng trí tuệ.
4. Di truyền học với bệnh AIDS:
- Để làm chậm sự tiến triển của bệnh AIDS, ngời ta sử dụng biện pháp di truyền nhằm hạn chế sự phát triển của virut HIV.
IV: Củng cố:
? Vì sao hiện nay, các bệnh di truyền có khuynh hớng gia tăng trong khi các bệnh nhiễm trùng, suy dinh dỡng giảm?
? Để bảo vệ vốn gen của loài ngời cần phải làm gì?
V: HDVN:
- Bài tập về nhà: Trả lời các câu hỏi cuối bài trong SGK trang 96.
Tiết 24. (Bài 23): Ôn tập phần di truyền học.I. Mục tiêu: I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Nêu đợc các khái niệm cơ bản trong di truyền học từ mức độ phân tử, tế bào, cơ thể cũng nh quần thể.
- Nêu đợc các cơ chế chính trong di truyền học từ mức độ phân tử, tế bào, cơ thể cũng nh quần thể.
- Nêu đợc các cách chọn tạo giống.
- Giải thích đợc các cách phân loại biến dị và đặc điểm từng loại.
2. Kĩ năng:
- Biết cách hệ thống hóa kiến thức thông qua xây dựng bản đồ các khái niệm.
- Phát triển kĩ năng khái quát hệ thống hóa kiến thức và kĩ năng làm việc với phiếu học tập.
3. Thái độ:
II. Phơng tiện dạy học:
- Phiếu học tập.