I. Mục tiêu :
1. Kiến thức :
- Phân tích đợc mối quan hệ giữa KG, MT, KH.
- Nêu đợc khái niệm và những tính chất của thờng biến.
- Nêu đợc khái niệm mức phản ứng, vai trò của KG và MT đối với năng suất của vật nuôi và cây trồng.
2. Kĩ năng :
- Phát triển kĩ năng quan sát và phân tích kênh hình.
- Phát triển đợc kĩ năng vận dụng lí thuyết vào thực tiễn sản xuất và đời sống.
II. Phơng tiện dạy học :
Các tranh ảnh về ảnh hởng của môi trờng đến sự biểu hiện của gen.
III. Hoạt động dạy học.
1. Kiểm tra : ? Đặc điểm di truyền của gen ngoài nhân ?
2. Trọng tâm: Mối quan hệ KG, MT và KH.
3. Bài mới:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức * Hoạt động 1: Mối quan hệ giữa gen và
tính trạng.
- GV nêu vấn đề:
? Tính trạng trên cơ thể sinh vật là do gen qui định có hoàn toàn đúng hay không? - HS đọc mục I trong SGK và thảo luận nhóm đa ra kết luận.
* Hoạt động 2: Sự tơng tác giữa kiểu gen và môi trờng.
- GV nêu câu hỏi:
+ Tại sao ở thỏ tại vị trí đầu mút cơ thể nh tai, bàn chân, đuôi, mõm... có lông màu đen, ở những vị trí khác lông trắng muốt?
I. Mối quan hệ giữa gen và tính trạng.
Gen(ADN)->mARN->Polipeptit->pr->TT
II. Sự tơng tác giữa kiểu gen và môi tr-ờng. ờng.
* Hiện tợng: ở thỏ tại vị trí đầu mút cơ thể nh tai, bàn chân, đuôi, mõm… có lông màu đen, ở những vị trí khác lông trắng muốt.
- HS giải thích -> GV chính xác hóa kiến thức.
+ Do các tế bào ở đầu mút cơ thể có nhiệt độ thấp hơn nên có khả năng tổng hợp sắc tố mêlanin làm cho lông màu đen.
+ Các vùng khác nhiệt độ cao hơn không tổng hợp mêlanin lông màu trắng.
-> Làm giảm nhiệt độ của vùng lông trắng, mọc thành lông đen.
* Hoạt động 3: Mức phản ứng của kiểu gen.
- HS đọc mục III SGK và thảo luận về sơ đồ hình vẽ mối quan hệ giữa một KG với các môi trờng khác nhau trong sự hình thành các KH khác nhau.
? Mức phản ứng là gì? Tìm một hiện tợng thực tế trong tự nhiên để minh họa.
- GV hỏi:
? Mức phản ứng đợc chia thành mấy loại? Đặc điểm của từng loại?
? Tính trạng chất lợng và tính trạng số l- ợng, thờng thì loại nào có mức phản ứng rộng hơn? Hãy chững minh điều đó? ? Có thể xác định rễ dàng mức phản ứng của một KG hay không?
- Liên hệ: Trong sản xuất, chăn nuôi muốn nâng cao năng suất thực cần phải làm gì? (mối quan hệ giữa yếu tố giống, kĩ thuật canh tác và năng suất thu đợc).
? Thế nào là sự mềm dẻo về KH?
? Hình vẽ 13 thể hiện điều gì? (Mức phản ứng của 2 KG khác nhau trong cùng một điều kiện môi trờng)
? Nhận xét về chiều cao cây của 2 KG trong mỗi độ cao nớc biển?
? Vậy mức độ mềm dẻo của KH phụ thuộc vào yếu tố nào? (kiểu gen)
? Sự mềm dẻo về KH của mỗi KG có ý nghĩa gì đối với chính bản thân sinh vật? ? Con ngời có thể lợi dụng khả năng mềm dẻo về KH của vật nuôi, cây trồng trong sản xuất chăn nuôi nh thế nào?
có nhiệt độ thấp hơn nên có khả năng tổng hợp đợc sắc tố mêlanin làm cho lông màu đen. Các vùng khác nhiệt độ cao hơn không tổng hợp đợc mêlanin nên lông trắng.
Làm giảm nhiệt độ vùng lông trắng, mọc thành lông đen.
* Kết luận: Môi trờng có thể ảnh hởng đến sự biểu hiện của KG.