III. VAI TRề CỦA KẾT LUẬN THANH TRA
2.2.Đối với hoạt động của thành viờn đoàn thanh tra
2. MỘT SỐ BÀI HỌC KINH NGHIỆM TRONG VIỆC XÂY DỰNG, BAN HÀNH BÁO CÁO KẾT QUẢ THANH TRA, KẾT LUẬN THANH
2.2.Đối với hoạt động của thành viờn đoàn thanh tra
Cỏc thành viờn trong đoàn thanh tra cũng cần phải lựa chọn cho đỳng yờu cầu của một cuộc thanh tra: đú là cần phải được đào tạo chớnh quy, cú tầm hiểu biết rộng để cú cỏch đỏnh giỏ cỏc sự vật hiện tượng một cỏch khỏch quan; đỏnh giỏ trờn quan điểm lịch sử, thực tiễn. Khụng được đỏnh giỏ một cỏch mỏy múc, ỏp đặt, khụng tương thớch vớ dụ mang sự vật hiện tượng xảy ra trong nước để đỏnh giỏ một sự vật hiện tượng xảy ra ở nước ngoài (nhất là cỏc cuộc thanh tra
cú liờn quan đến vấn đề chi tiờu tại cỏc nước phỏt triển thỡ giỏ cả phải khỏc với chi tiờu tại nước ta là nước đang phỏt triển). Việc trỡnh độ nhận thức của thành viờn đoàn thanh tra nếu đạt yờu cầu cũng trỏnh được tỡnh trạng yờu cầu đối tượng chuẩn bị húa đơn chứng từ, thực tế là do thiếu hiểu biết cú thể đối tượng phải chuẩn bị “hàng tấn” chứng từ nhưng cỏn bộ thanh tra khụng thể xem hết được hoặc là yờu cầu chuẩn bị tài liệu mất nhiều thời gian nhưng tài liệu lại khụng giỳp ớch gỡ cho cuộc thanh tra. Điều này sẽ làm ảnh hưởng đến hoạt động bỡnh thường của doanh nghiệp và làm mất uy tớn của ngành thanh tra.
Bờn cạnh đú, cần chỳ trọng đến việc phối kết hợp giữa cỏc thành viờn trong đoàn thanh tra suốt quỏ trỡnh thanh tra để khai thỏc tốt nhất thế mạnh của tập thể. Thực tế quỏ trỡnh đào tạo và tự học của cỏc thành viờn trong đoàn thanh tra luụn cú mức độ nhất định nhưng thực tiễn thỡ bất kỳ lĩnh vực nào cũng cú thể phải thanh tra do đú phỏt huy sức mạnh của trớ tuệ tập thể là một trong những yờu cầu hàng đầu để một cuộc thanh tra cú thểđạt kết quả tốt.