* Ưu điểm :
- Các bài viết đã biết kết hợp với văn miêu tả và tự sự.
- Bài viết phong phú, giàu cảm xúc, câu văn có hình ảnh.
- Biết sử dụng các phép tu từ. - Chữ viết sạch, rõ ràng. - Diễn đạt mạch lạc.
VD: bài của Lan Anh, Dơng Huyền, Linh ,Trang,
Phơng Anh....
* Nh ợc điểm:
- Một số bài viết sơ sài, có bài lạc đề. - Một số bài quá ngắn, diễn đạt lủng củng - Chữ viết cẩu thả.
VD: Bài của Huy, Trung , Cờng, Vinh, Đức,
Sơn . …
III. Chữa lỗi:
*Lỗi chính tả: Viết tắt tuỳ tiện: ng, đc - Không viết hoa tên riêng.
+ GV:Chữa lỗi từng bài của HS.(GV đã phê vào bài làm của HS)
*HĐ4: Đọc bài tốt cho học sinh tham
khảo.
- Lan Anh, Linh , Huyền,
*HĐ5: Gọi điểm, ghi vào sổ.
*Lỗi dùng từ,diễn đạt *Lỗi viết câu
Thiếu chủ ngữ.
IV.Đọc bài tốt cho học sinh tham khảo. V.Gọi điểm,
4. Củng cố:
- GV nhận xét chung giờ trả bài
- Khái quát lại những kiến thức cơ bản
5.H
ớng dẫn về nhà:
Học bài, soạn tiết 20
--- __________________________________________________________
Ngày dạy 27/9/2012
Tiết 20:
Tìm hiểu chung về văn biểu cảm
A- Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức:
- Khái niệm văn biểu cảm - Vai trò, đ đ của văn biểu cảm
- Hai cách biểu cảm trực tiếp và gián tiếp trong văn biểu cảm.
2. Kĩ năng: - Nhận biết đ đ chung của văn bản biểu cảm và hai cách biểu cảm...
-Phân biệt đợc biểu cảm trực tiếp và biểu cảm gián tiếp cũng nh phân biệt các yếu tố đó trong văn bản.