1, Khôi phục, hồi phục, khắc phục, khuất phục VD: Một nhà máy xuất khẩu đợc khôi phục 2, Lãnh đạo, độc đáo, đạo lý
3, Quốc tế, quốc ca, quốc kỳ, quốc huy
4 Củng cố: Nhắc lại nội dung vừa học 5 HDVN: Ôn tập thi học kì 1
Tuần 17( Từ tiết 65 đến tiết 68)
Ngày dạy: 17/ 12/ 2012
Tiết 65: Ôn tập tác phẩm trữ tình
A. Mục tiêu bài học
- Bớc đầu nắm đợc khái niệm trữ tình–và 1 số đặc điểm NT phổ biến của T/phẩm trữ tình, thơ trữ tình
- Củng cố những kiến thức cơ bản và duyệt lại 1 số kĩ năng đơn giản đã đợc cung cấp và rèn luyện,trong đó đặc biệt lu ý cách tiếp cận 1 t/ phẩm trữ tình .
B. Đồ dùng, ph ơng tiện- Bảng phụ - Bảng phụ C. Tiến trình tổ chức các hoạt động 1. ổ n định 2. Kiểm tra : - Sự chuẩn bị của HS 3. Bài mới
* Hoạt động 1 I: Nội dung ôn tập
1. Nêu tên tác giả của những tác phẩm sau:
- GV cho HS kể và điền các thông tin vào bảng 1 ? Trong quá trình HS điền GV có thể hỏi thêm về t/giả ?
- Về nội dung t tởng những tác phẩm nào thấm đợm tình cảm với thiên nhiên gắn liền với quê hơng đất nớc ?
- Có thể nói 1 trong những tình cảm quan trọng, cơ bản nhất đợc thể hiện trong tác phẩm trữ tình trung đại, hiện đại là tình cảm gì?
Tên tác phẩm Tên tác giả
- Cảm nghĩ trong đêm thanh tĩnh
- Phó giá về kinh
- Ngẫu nhiên viết nhân buổi về quê
- Buổi chiều đứng ở phủ Thiên Trờng trông ra
- Bài ca nhà tranh bị gió thu phá - Bạn đến chơi nhà - Rằm tháng riêng - Cảnh khuya - Tiếng gà tra - Lý Bạch - Trần Quang Khải - Hạ Tri Chơng - Trần Nhân Tông - Đỗ Phủ - Nguyễn Khuyến - Hồ CHí Minh HCM - Xuân Quỳnh
2. Sắp xếp tên tác phẩm với nội dung t tởng tình cảm đợc thể
hiện
Tên tác phẩm Nội dung t tơng tình cảm đợc thể hiện
- Rằm tháng riêng
- Qua đèo ngang - Hồi hơng ngẫu thơ
- Sông núi nớc nam
- Tiếng gà tra - Bài ca Côn Sơn
* Tình yêu thiên nhiên, lòng yêu nớc sâu lặng về phong thái ung dung lạc quan .
* Nỗi nhớ thơng quá khứ đi đôi với nỗi buồn đơn lẻ thầm lặng giữa núi rừng
* Tình cảm quê hơng chân thành pha chút xót xa mới trở về quê
* ý thức độc lập tự chủ và quyết tâm tiêu diệt địch
* Tình cảm gia đình quê hơng qua những kỉ niệm đẹp của tuổi thơ
* Nhân cách thanh cao và sự giao hoà với thiên nhiên
* Tình cảm quê hơng sâu nặng trong khoảnh khắc đêm nồng
Cho HS trình bày và nhắc lại 1 số thể thơ?
Hoạt động 2
HS lên bảng
Mỗi thủ pháp nghệ thuật lấy VD minh họa
- Tình dạ tứ - Cảnh khuya
nặng và phong thái ung dung lạc quan
3, Sắp xếp đề tài tác phẩm(đoạn trích )khớp với thể thơ Tên tác phẩm Tên tác phẩm viết bằng chữ gì? Thể thơ - Sau phút chia ly
- Qua đèo ngang - Côn Sơn ca - Tiếng gà tra - Tình dạ tứ - Sông núi nớc Nam - (chữ hán ) –song thất lục bát, dịch nôm - (tiếng việt) – Thất ngôn bát cú đờng luật - (Hán) lục bát (dịch chữ nôm)
- 5 tiếng có biến đổi - Cổ thể
- Thất ngôn tứ tuyệt đờng luật
II. Luyện tập
4, Điền dấu X vào ý kiến mà em cho là không chính xác A, (X)
E, (X)K,(X) K,(X)
5, Điền vào chỗ trống trong các câu sau: a…… tính chất tập thể và truyền miệng b……. lục bát
c…….so sánh, ẩn dụ, điệp ngữ, đối,
4. Củng cố : Khắc sâu kiến thức để ôn tập 5. HDVN: Tiếp tục ôn tập
Ngày dạy 24/12/2012
Tiết 66: Ôn tập tác phẩm trữ tình
A. Mục tiêu bài học.
- HS nắm đợc các văn bản trữ tình và 1số đặc điểm nghệ thuật phổ biến của tác phẩm trữ tình,
thơ trữ tình. Từ đó cho HS làm bài tập, áp dụng kiến thức đã học. - Rèn kỹ năng: nhận biết các thể loạ thơ văn trữ tình
- T tởng giáo dục lòng say mê môn học B. Đồ dùng ph ơng tiện. - Bảng phụ C. Tiến trình tổ chức các hoạt động 1. ổ n định 2. Kiểm tra:
Kiến thức đã ôn ở tiết 65 tác phẩm- tác giả …
3. Bài mới
Hoạt động 1: HD Tổng kết bài
GV tóm tắt những ý chính của những mục SGK theo các câu hỏi Thơ là gì ?
Văn xuôi là gì ? Thơ trữ tình là gì ?
Văn xuôi trữ tình, tuỳ bút ? Ca dao và thơ khác nhau và có những điểm chung là gì?
Rút ra ghi nhớ (SGK)
Hoạt động 2: HD luyện tập
HS lên bảng làm
HS thảo luân gọi đại diện nhóm lên làm
? Tác phẩm nào sau đây không thuộc loại trữ tình?
? Nhận xét nào sau đây không đúng về tác phẩm trữ tình ?
? Trong những nhận xét sau đây có những nhận xét nào không chính xác ? HS đọc lên bảng làm II: Tổng kết * Ghi nhớ (SGK) III: Luyện tập Bài 1 : Tác phẩm trữ tình là
A, Những văn bản viết bằng thơ B, Những câu chuyện cảm động C, Thơ và tuỳ bút