C Tiến trình tổ chức các hoạt động.
3 .T tởng Giúp học sinh hiểu đợc đại từ
B- Đồ dùng ,ph ơng tiện . GV:-SGK+SGV+ Giáo án+ Bảng phụ ghi các ví dụ.. . HS:Soạn bài C- Tiến trình tổ chức các hoạt động. 1- ổ n định : 2-Kiểm tra:
? Có mấy kiểu từ láy ? Cho ví dụ . ? Nêu nghĩa của từ láy?
3-Bài mới
Hoạt động của GV Và HS Yêu cầu cần đạt * HĐ1: GTB; Trong thực tế giao tiếp không
phải lúc nào chúng ta cũng gọi tên nhau ,gọi tên sự vật hoạt động trạng thái một cách trực tiếp mà phải có những lúc gọi bằng những tên khác nhau nhng ta phải vẫn hiểu đợc là trỏ
gì : - Hôm nay cô trò ta nghiên cứu về : Đại từ .*HĐ2: HD tìm hiểu khái niệm đại từ Bảng phụ ghi các ví dụ :a,b,c,d.
+Gọi học sinh đọc ví dụ
-“Nó, ở ví dụ a, chỉ ai?(Em tôi) -“Nó,ví dụ b, chỉ (Con gà trống).
=)Nhờ đâu mà em biết ?Dựa vào ngữ cảnh,từ ngữ đi kèm. -Từ “Thế” ở ví dụ C chỉ việc gì? (Chia đồ chơi) -Từ “ai” dùng để làm gì? -Xét các “Nó” ở ví dụ a,b giữ chức vụ ngữ pháp gì trong câu? -Các từ “Thế,Ai” giữ chức vụ gì?
Vậy thế nào là đại từ? Vai trò ngữ pháp trong câu?
*HĐ3: HD tìm hiểu các loại đại từ
-Cácđại từ:Tôi,tao,tớ,chúngtôi,chúng tớ,chúng mày,nó,hắn...trỏ gì?
(Có thể gọi đây là những đại từ nhân xng) -Các đại từ bấy,bấy nhiêu trỏ gì (Số lọng) -Các từ “vậy.thế,trỏ gì?
-Học sinh đọc to ghi nhớ.
Bài tập nhanh: Nhận xét đại từ ai trong câu
Ai làm cho bể kia đầy
Cho ao kia cạn,cho gầy cò con?
(Hỏi ngời(Sự vật,không xác định đợc do đó “ai” là nói trống (phiếm chỉ)
-Các đại từ Ai,gì hỏi về cái gì?
-Đại từ bao nhiêu.... bấy nhiêu.mấy hỏi gì? -Đại từ”Sao,thế nào",hỏi về gì?
-Đọc to ghi nhớ.
*HĐ3: Hớng dẫn luyện tập