Những hoạt động cụ thể năm học 2009-2010 trong đánh giá, đảm bảo chất lƣợng

Một phần của tài liệu NỀN GIÁO DỤC MỸ VÀ MỘT SỐ VẤN ĐỀ GỢI MỞ CHO GIÁO DỤC ĐẠI HỌC VIỆT NAM (Trang 55 - 57)

lƣợng

Tích cực triển khai cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ

Chí Minh” theo chủ đề “Xây dựng phong cách, lề lối làm việc theo hướng chuyên

nghiệp và mơi trường thân thiện” và các cuộc vận động “Nói khơng với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục”, “Nói khơng với đào tạo khơng đạt chuẩn và không đáp ứng nhu cầu xã hội”.

Quan tâm chỉ đạo triển khai thực hiện Chỉ thị của Thủ tướng Chính phủ và Nghị quyết của Ban Cán sự Đảng Bộ GD&ĐT về đổi mới quản lý giáo dục đại học giai đoạn

243 2010-2012 nhằm nâng cao chất lượng đào tạo. Thực hiện nghiêm túc Quy chế thực hiện 2010-2012 nhằm nâng cao chất lượng đào tạo. Thực hiện nghiêm túc Quy chế thực hiện công khai đối với cơ sở giáo dục của hệ thống giáo dục quốc dân (ban hành kèm theo Thông tư số 09/2009/TT-BGDĐT ngày 07/5/2009 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT). Triển khai xây dựng Chiến lược phát triển Nhà trường giai đoạn 2010-2015, tầm nhìn 2020, hồn thành xây dựng Chương trình hành động đổi mới quản lý giáo dục đại học; Cam kết đảm bảo chất lượng đào tạo và công bố trên trang thông tin điện tử của Trường.

Nhận thức của cán bộ chủ chốt, giáo viên và chuyên viên các phòng ban từng bước được nâng cao thông qua các hoạt động tự đánh giá chương trình đào tạo giáo viên trung học phổ thơng trình độ đại học ngành tiếng Anh, Trung, Nga, Pháp và tự đánh giá giữa kì đơn vị đào tạo.

Từ năm học 2009-2010, Trường đã mở mục Đảm bảo chất lượng (ĐBCL) trên website của Trường, trong đó cập nhật các thông tin ĐBCL của Trường ĐHNN, của ĐHQGHN và của Bộ GD&ĐT.

Trường tổ chức làm việc với đoàn Đánh giá ngồi chương trình đào tạo cử nhân chất lượng cao Sư phạm tiếng Anh, kết quả được đánh giá tốt: 15/22 tiêu chí đạt mức 2 (cấp quốc gia), chiếm 68%; 7/22 tiêu chí đạt mức 3 (cấp khu vực), chiếm 32%. Trường đã cử cán bộ tham gia bồi dưỡng để chuẩn bị cho việc đánh giá chương trình này theo chuẩn AUN.

Hoàn thành báo cáo tự đánh giá chương trình đào tạo giáo viên trung học phổ thông ngành tiếng Anh, Nga, Pháp, Trung và gửi cho Dự án phát triển giáo viên trung học phổ thơng và trung học chun nghiệp và Cục Khảo thí và Kiểm định chất lượng - Bộ GD&ĐT vào 19/4/2010.

Hiện nay, Trường đang hoàn thiện báo cáo tự đánh giá giữa kỳ đơn vị đào tạo, thời gian tiến hành 10/2009-6/2010. Báo cáo đã hoàn thành, nộp ĐHQGHN vào cuối tháng 6/2010, đã được thơng qua có sửa chữa.

Trong kế hoạch tới đây, Trường ĐHNN đã xác định nhiệm vụ trọng tâm, ưu tiên không chỉ của năm học 2010-2011 mà của cả một giai đoạn đến năm 2020 là: (a). Phát

triển đội ngũ, (b). Xây dựng một cơ chế quản trị và một môi trường hoạt động thuận lợi,

cụ thể là việc tiếp tục xây dựng lề lối công tác chuyên nghiệp, có trách nhiệm, mơi trường thân thiện. và (c). Có nguồn lực phong phú, nhất là cơ sở vật chất và nguồn lực tài chính.

244

Một phần của tài liệu NỀN GIÁO DỤC MỸ VÀ MỘT SỐ VẤN ĐỀ GỢI MỞ CHO GIÁO DỤC ĐẠI HỌC VIỆT NAM (Trang 55 - 57)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(168 trang)