- Năng lực dạy học Năng lực giáo dục.
2.Xƣởng đào tạo Kiến trúc tổ chức nhƣ thế nào?
Trong thời gian qua , sau hơn 10 năm tổ chức đào tạo Kiến trúc theo mơ hình Xưởng và đẫ chuyển đổi qua 2 lần về phương thức tổ chức song ở mỗi lần Khoa Kiến trúc đều có những vướng mắc nhất định dẫn đến những hiệu quả chưa cao chưa tiệm cận đến những mục tiêu ban đầu thật sự rất tốt của mơ hình đào tạo này. Mặc dù với rất nhiều lý do khách quan và chủ quan khác nhau, song tựu chung lại chưa đề xuất được một hướng đi và phát triển hồn chỉnh cho mơ hình này.
Trải qua một quá trình phát triển lâu dài gần một thế kỷ, mơ hình đào tạo Kiến trúc theo xưởng trên thế giói cũng có nhiều biến động khác nhau ở các quốc gia khác nhau, song nhìn chung cần phải đạt được những tiêu chí cụ thể:
323
- Xưởng đào tạo Kiến trúc là nơi để học tập và thể nghiệm sáng tạo cho sinh viên
Kiến trúc, ở đó sinh viên có cơ hội giao lưu, học tập và biểu hiện những tìm tịi của mình trong một hồn cảnh cụ thể gắn với chương trình học tập và tiệm cận đến những kỹ năng hành nghề cần thiết gắn với thực tiễn sinh động.
- Xưởng đào tạo Kiến trúc được sinh ra vì yêu cầu học tập của sinh viên và do sinh
viên làm chủ được tổ chức theo hướng mở nhằm khai thác tốt thời gian học tập của sinh viên và khuyến khích họ chia sẻ những thể nghiệm sáng tạo với thày, với bạn và qua đó hồn thiện mình trong một tổng thể đa dạng có sự đối chứng, so sánh để có thể tạo ra những những định hướng phát triển sau khi tốt nghiệp.
- Xưởng đào tạo Kiến trúc và mơ hình Xưởng thiết kế sản xuất có những đặc điểm
tương đồng song cũng có những đặc điểm khác nhau, đặc biệt trong môi trường hành nghề tại Việt Nam hiện nay.
+ Xưởng thiết kế sản xuất là nới tác nghiệp với mơ hình tầng bậc với nhiều thế hệ kiến trúc sư và các hệ thống kỹ thuật viên thuộc các chuyên ngành khác nhau được phân cơng theo mơ hình chun mơn hố nhằm khai thác năng lực cá nhân một cách có hiệu quả thực hiện các dự án gắn với yêu cầu thực tế.
+ Xưởng đào tạo Kiến trúc ít áp lực về kinh tế hơn rất nhiều song lại nhiều áp lực sáng tạo hơn với môi trường tương đối đồng đẳng với các sinh viên có mặt bằng nhận thức tương đồng hoạt động theo mơ hình hướng tâm, thực hiện các mục tiêu đào tạo giúp cho sinh viên hồn thiện mình chuẩn bị bước vào thực tiễn cuộc sống với nhiều mục tiêu đa dạng.