- Đọc thờm cỏc tài liệu cú nội dung liờn quan đến bài học.
- Giỏo ỏn, bảng phụ, bảng thảo luận
2/Chuẩn bị của HS: Bài soạn theo yờu cầu hướng dẫn của GV. III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1/ Ổn định tỡnh hỡnh lớp:( 1’)
2/ Kiểm tra bài cũ: (5’)
Cõu hỏi: Cú mấy loại từ lỏy? Trỡnh bày cấu tạo từng loại? Cho vớ dụ.
Trả lời: Từ lỏy toàn bộ: cỏc tiếng lặp lại hoàn toàn, cũng cú một số trường hợp tiếng đứng trước biến đổi thanh điệu hoặc phụ õm cuối; Từ lỏy bộ phận: giữa cỏc tiếng cú sự giống nhau về phụ õm đầu hoặc phần vần.
3/ Giảng bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới.
-Mục tiờu:Tạo tõm thế và định hướng chỳ ý cho hs -Phương phỏp: thuyết trỡnh
-Thời gian: 1p
Hóy gọi tờn cho sự vật thầy đang cầm trờn tay – Phấn; Gọi tờn tớnh chất của bụng hoa – Đỏ; Gọi tờn cho hoạt động mà bạn vừa thực hiện – Phỏt biểu. Như vậy danh từ, động từ, tớnh từ đó làm tờn gọi của sự vật, tớnh chất, hoạt động. Cú một từ loại mà nú khụng làm tờn gọi cho sự vật, tớnh chất, hoạt động … mà nú trở thành một cụng cụ để chỉ ra (trỏ) sự vật, tớnh chất, hoạt động. Tiết học này ta cựng tỡm hiểu.
Hoạt động của GV Hoạt
động của HS
Nội dung
Hoạt động 2::Tỡm hiểu thế nào là đại từ.
-Mục tiờu:HS Nắm được thế nào là đại từ.
-Phương phỏp: Vấn đỏp, giải thớch, minh hoạ,phõn tớch,nờu và giải quyết vấn đề.
-Thời gian: 10p
I-Thế nào là đại từ:
1/ VD :
- GV treo bảng phụ cú ghi cỏc vớ dụ sgk -HS đọc.
Từ nú trong đoạn a dựng trỏ ai?
(em tụi) -> người.
(em tụi) -> người.
a) Nú (em tụi)-> người.
Từ nú trong đoạn b dựng trỏ vật gỡ? (con
gà) -> vật.
b) Nú (con gà) -> vật
Từ thế trong đoạn c trỏ sự việc gỡ? Chia
đồ chơi- > sự việc
c) Thế (Chia đồ chơi)-> sự việc
Giả sử khụng cú cỏc cõu văn trước thỡ ta cú
sự việc đú hay khụng? Vỡ sao?
Khụng. Người, vật và sự việc là đối tượng được núi đến trong cỏc cõu văn trước đú.
Như vậy để hiểu được những từ đú trỏ gỡ thỡ
phải cú điều kiện nào đặt ra?
Người, sự vật, hoạt động, tớnh chất đó được núi đến trong một ngữ cảnh.
Mục đớch sử dụng cỏc từ nú, thế trong 3 vớ dụ
trờn cú gỡ khỏc so với mục đớch sử dụng từ ai trong bài ca dao ?
Dựng trong lời núi và dựng để hỏi.
Dựng trong lời núi và dựng để hỏi. d) Ai ->Dựng trong lời núi và dựng để hỏi.
Cỏc từ như vậy gọi là đại từ .Thế nào là đại
từ ?
Dựng để trỏ người, sự vật, hoạt động, tớnh chất…, được núi đến trong những ngữ cảnh nhất định của lời núi hoặc dựng để hỏi.
- Lấy vớ dụ một vài đại từ? - HS cho thờm vd
Vỡ sao người ta khụng tiếp tục gọi tờn em tụi
ra mà lại phải dựng đến đại từ? (Gợi: người kể là
người anh, gọi em gỏi nú thể hiện điều gỡ?)
GV: hay trong bài ca dao cỏc đại từ thường được sử dụng để phiếm chỉ cho một đối tượng để tạo nờn cỏch núi ý nhị, kớn đỏo mà sõu sắc. Đú là cỏi hay cỏi đẹp của đại từ đem lại
- Trỏnh lặp lại
-Đậm tớnh chất khỏch quan trong lời kể của người anh. Nhưng đằng sau cỏi lạnh lựng, khỏch quan ấy là tấm tấm lũng vị tha
Cỏc đại từ trong 4 vớ dụ a,b,c, e giữ chức vụ ngữ phỏp gỡ?
a) Nú: chủ ngữ.
b) Nú: phụ ngữ cho danh từ tiếng (định ngữ). c) Thế: phụ ngữ cho động từ . e) Nú: làm VN Vậy đại từ giữ vai trũ gỡ trong cõu?
Đại từ cú thể làm chủ ngữ , vị ngữ trong cõu hay phụ ngữ của danh từ, của động từ, của tớnh từ.
Từ tỡm hiểu trờn,em hiểu thế nào là đại từ? Đại từ giữ vai trũ gỡ trong cõu?
Dựa vào ghi nhớ trả lời 2/Ghi nhớ:( sgk- tr55)
Đặt cõu cú sử dụng đại từ và chỉ ra chức năng ngữ phỏp?
Trao đổi với bạn tỡm
vd.
Hoạt động 3: Tỡm hiểu cỏc loại đại từ
-Mục tiờu: Nắm được cỏc loại đại từ tiếng Việt.
-Phương phỏp: Vấn đỏp, giải thớch, minh hoạ,phõn tớch,nờu và giải quyết vấn đề.
-Thời gian: 12p