Giáo viên lu ý học sinh:
- Chọn loài cây mà em yêu nhất. 1. Xác định các yếu tố miêu tả.
Tả cái gì để bộc lộ cảm xúc đối với cây. 2. Xác định các yếu tố kể.
3 Các yếu tố miêu tả, tự sự chỉ là phơng tiện để biểu cảm. 4. Tuân thủ các bớc làm bài: - Tìm hiểu đề. - Tìm ý. - Lập dàn ý. - Viết bài. - Sửa bài. III. Dàn bài: A. Mở bài:
Giới thiệu loài cây em yêu.
Nêu tình cảm chung của em đối với loài cây đó.
b. Thân bài:
- Miêu tả vẻ đẹp của cây -> bộc lộ cảm xúc.
c. Kết bài:
- Nêu những hình dung, liên tởng xung quanh hình ảnh cây đó. - Tình yêu mà em dành cho cây.
IV. Biểu điểm:
+ Điểm 9, 10:
- Đạt yêu cầu xuất sắc.
- Diễn đạt mạch lạc, liên kết chặt chẽ. Ngôn ngữ trong sáng. - Câu đúng ngữ pháp, diễn đạt linh hoạt.
- Chữ viết đẹp, không mắc lỗi chính tả. + Điểm 7, 8:
- Hoàn thành theo yêu cầu của đề. - Có liên kết chặt chẽ.
- Có mạch lạc tuy đôi chỗ còn diễn đạt cha hay.
- Chữ viết đẹp, không mắc lỗi chính tả. Không có lỗi câu. + Điểm 5, 6:
- Thực hiện đợc yêu cầu của đề. - Bố cục gọn. Diễn đạt cha lu loát. - Còn mắc một vài lỗi câu, lỗi dùng từ. - Chữ viết cha đẹp, còn mắc lỗi chính tả. + Điểm 3, 4:
- Biết làm bài đúng thể loại nhng ý còn sơ sài. - Liên kết cha chặt chẽ. Thiếu mạch lạc. - Chữ viết xấu, còn mắc nhiều lỗi chính tả. - Mắc nhiều lỗi câu, lỗi dùng từ.
+ Điểm 1, 2:
- Lạc đề, xa đề.
- Bài lủng củng, thiếu ý, thiếu liên kết. Trình bày xấu.
V.Củng cố:
- Học sinh làm bài, giáo viên theo dõi thu bài. - Nhắc nhở việc chuẩn bị bài tiếp theo.