1. Tỏc giả: Như sgk/111 2. Tỏc phẩm:
- Hoàn cảnh sỏng tỏc: Sống tha phương, trong cơn ly loạn, nhỡn trăng nhớ quờ. - Thể thơ : Ngũ ngụn tứ tuyệt
trong bài thơ này.
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS đọc hiểu văn bản
-Mục tiờu:Thấy đợc tình cảm quê hơng sâu nặng của nhà thơ. Thấy đợc một số đặc điểm nghệ thuật của bài thơ : hình ảnh gần gũi, ngôn ngữ tự nhiên, bình dị, tình cảm giao ho
-Phương phỏp: Vấn đỏp, giải thớch. -Thời gian: 20p
- GV: Đọc mẫu, hướng dẫn học sinh đọc (đọc giọng chậm, diễn cảm, thể hiện nỗi buồn )
Gv: Gọi hs đọc phần chỳ thớch sgk/124 ? Bài thơ có thể chia làm mấy phần? Nội dung?
Hs đọc 2 cõu đầu
? Cảnh đờm thanh tĩnh được gợi tả bằng những hỡnh ảnh nào?
? Bản dịch nghĩa theo nguyờn tỏc "quang" là sỏng, cõu thơ dịch đổi thành rọi. Em thấy cỏc từ này về sắc thỏi ý nghĩa khỏc nhau ntn? (sỏng là trạng thỏi của tự nhiờn. Rọi- cú thờm ý trăng đi tỡm thi nhõn, người tri õm.)
? Hai cõu thơ này, cõu nào miờu tả cõu nào biểu cảm?
? Quan hệ giữa tả và biểu cảm cú hợp lý khụng?
? Nhận xột về cỏch sử dụng từ ngữ, hỡnh ảnh ở hai cõu thơ n ày?
? Cảnh đờm trăng hiện lờn ntn? Tỡnh cảm?
Hs đọc 2 cõu sau
? Em cú nhận xột gỡ về 3 từ "vọng", "ngắm", "nhỡn" về mặt nghĩa? Em thớch từ nào hơn? Vỡ sao? (Từ đồng nghĩa)
? Trong hai cõu thơ ta thấy hành động nào đỏng chỳ ý?(Ngẩng-nhỡn/cỳi-nhớ) ? Nhận xột về nghệ thuật sử dụng từ ngữ và cấu trỳc của khổ thơ này?
? Phộp đối được sử dụng ntn? Tỏc dụng?
? Từ ngữ nào bộc lộ trực tiếp tỡnh cảm của người ngắm trăng?