III. Công việc chuẩn bị: Tranh minh hoạ trong bài học
IV. Các hoạt động chủ yếu
1. ổn định tổ chức : HS hát đầu giờ2. Kiểm tra bài cũ và giới thiệu bài 2. Kiểm tra bài cũ và giới thiệu bài
?Học sinh đọc bài “Lớp học trên đờng”
3. Bài mới:
a) Luyện đọc.
- Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ.
- Giáo viên ghi bảng tên phi công vũ trụ: Pô- Pốp rồi hớng dẫn cả lớp phát
âm đúng.
- Giáo viên giúp học sinh hiểu những từ ngữ trong bài.
b) Tìm hiểu bài.
1. Nhân vật “tôi” và nhân vật “anh” trong bài thơ là ai? Vì sao chữ “Anh” đợc viết hoa?
2. Cảm giác thích thú của vị khách về phòng tranh đợc bộc lội qua những chi tiết nào?
3. Tranh vẽ của các bạn nhỏ có gì ngộ nghĩnh?
4. Em hiểu dòng thơ cuối nh thế nào? - Giáo viên tóm tắt ý chính.
Nội dung (Giáo viên ghi bảng) c) Đọc diễn cảm.
- Giáo viên hớng dẫn 3 học sinh nối tiếp nhau đọc 3 khổ thơ làm mẫu cho cả lớp.
- Giáo viên hớng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm khổ thơ 2.
- Học sinh đọc nối tiếp nhau 3 khổ thơ. - Học sinh luyện đọc theo cặp.
- Một, hai học sinh đọc toàn bài.
- Nhân vật “tôi” là tác giả. “Anh” là phi công vũ trụ Pô- pốp. Chữ “Anh” đ- ợc viết hoa để bày tỏ lòng kính trọng phi công vũ trụ Pô- pốp.
- Anh hãy nhìn xem!
- Có ở đâu đầu tôi to đợc thế? … - Vừa xem vừa sung sớng muốn cời. - Đầu Pô- pốp rất to, đôi mắt to chiếm nửa già khuôn mặt, …
- Các anh hùng là những đứa trẻ lớn hơn.
- Nếu không có trẻ em, mọi hoạt động trên thế giới sẽ vô nghĩa.
- 3 học sinh đọc nối tiếp 3 khổ thơ.
4. Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học và giao việc về nhàTiết 5. Tiết 5.
Tiết 6. Nghỉ chế độ
Tiết 7. cô Hơng soạn, dạy
Thứ năm, ngày 7 tháng 5 năm 2009
Tiết 1.
Toán
Luyện tập chung I. Mục đích, yêu cầu: Giúp HS :
- Tiếp tục củng cố các kĩ năng thực hành tính cộng, trừ, vận dụng để tính giá trị của biểu thức số, tìm thành phần cha biết của phép tính và giải bài toán chuyển động cùng chiều.
II. Ph ơng pháp dạy học : PP LT-THIII. Công việc chuẩn bị: Phiếu học tập III. Công việc chuẩn bị: Phiếu học tập IV. Các hoạt động chủ yếu
1. ổn định tổ chức : HS hát đầu giờ2. Kiểm tra bài cũ và giới thiệu bài 2. Kiểm tra bài cũ và giới thiệu bài
3. Bài mới:
Hoạt động 1:Bài 1:
- Cho học sinh tự làm rồi chữa. - Nhận xét, chữa bài.
Hoạt động 2: Bài 2: Tìm x - Gọi 2 học sinh lên bảng. - Nhận xét.
Hoạt động 3: Bài 3: - Phát phiếu học tập.
- Trao đổi phiếu chữa bài tập. - Nhận xét, cho điểm.
Hoạt động 4: Bài 4: Làm nhóm. - Hớng dẫn làm nhóm.
- Đại diện các nhóm lên trả lời. - Nhận xét
Hoạt động 5: Làm vở bài tập 5.
- Đọc yêu cầu bài. - Đọc yêu cầu bài.
a) x = 3,5 b) x = 13,6 - Đọc yêu cầu bài
Bài giải
Độ dài đáy lớn của mảnh đất hình thang: 150 x
3 5
= 250 (m)
Chiều cao của mảnh đất hình thang là: 250 x 5 2 = 100 (m) Diện tích mảnh đất hình thang là: (150 + 250) x100 :2 =20 000 (m2)= 2 (ha) Đáp số: 20 000 m2 = 2 ha - Đọc yêu cầu bài
Bài giải
Thời gian ô tô chở hàng đi trớc ô tô du lịch là: 8 - 6 = 2 (giờ)
Quãng đờng ô tô chở hàng đi trong 2 giờ là: 45 x 2 = 90 (km)
Sau mỗi giờ ô tô du lịch đến gần ô tô chở hàng là: 60 - 45 = 15 (km)
Thời gian ô tô du lịch đi để đuổi kịp ô tô chở hàng là: 90 : 15 = 6 (giờ)
Ô tô du lịch đuổi kịp ô tô chở hàng lúc: 8 + 6 = 14 (giờ)
Đáp số: 14 giờ hay 2 giờ chiều. Bài giải 20 40 4 5 4 1 4 hay 5 1 5 = = ìì = x x Vậy x = 20
4. Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học và giao việc về nhàTiết 2. Tiết 2.
Tập làm văn
Trả bài văn tả cảnh I. Mục đích, yêu cầu: Giúp HS :
- Học sinh biết rút kinh nghiệm về cánh viết bài văn tả cảnh theo 4 đề bài đã cho. - Có ý thức tự đánh giá những thành công và hạn chế trong bài viết của mình. Biết sửa bài, viết lại một đoạn văn trong bài cho hay hơn.
II. Ph ơng pháp dạy học : PP cùng tham gia, PP thực hành giao tiếp,…III. Công việc chuẩn bị: Bảng phụ III. Công việc chuẩn bị: Bảng phụ
IV. Các hoạt động chủ yếu
1. ổn định tổ chức : HS hát đầu giờ2. Kiểm tra bài cũ và giới thiệu bài 2. Kiểm tra bài cũ và giới thiệu bài
3. Bài mới:
HĐ1. Giáo viên nhạn xét chung về kết quả bài viét của cả lớp: a) Giáo viên nhận xét chung về kết quả
bài viết của cả lớp.
- Những u điểm chính về: + Xác định đề.
+ Bố cục (đủ 3 phần, hợp lí), ý (phong phú, mới, lạ), diễn đạt (mạch lạc, trong sáng)
- Những thiếu sót, hạn chế. b) Thông báo điểm cụ thể.
HĐ2. Hớng dẫn học sinh chữa bài: - Giáo viên trả bài cho từng học sinh. a) Hớng dẫn học sinh chữa lỗi chung. b) Hớng dẫn học sinh tự đánh giá bài làm của mình.
c) Hớng dẫn học sinh sửa lỗi trong bài. d) Hớng dẫn học sinh đọc những đoạn văn hay, bài văn hay.
- Giáo viên đọc những đoạn văn, bài văn hay.
e) Học sinh chọn viết lại một đoạn văn cho hay hơn.
- Học sinh tự đánh giá bài làm của mình.
- Học sinh tự đánh giá các lỗi và tự sửa lỗi trên vở bài tập hoặc trên phiếu.
- Học sinh trao đổi, thảo luận để tìm ra cái hay, cái đúng cái đáng học tập trong bài văn.
- Mỗi học sinh chọn 1 đoạn văn viết cha đạt viết lại cho hay hơn.
4. Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học và giao việc về nhàTiết 3. Tiết 3.
Kỹ thuật
Lắp ghép mô hình tự chọn I. Mục tiêu: I. Mục đích, yêu cầu: Giúp HS :
- Học sinh biết lựa chọn các mô hình mình thích để lắp ghép. - Rèn đôi tay khéo léo, óc sáng tạo.
- Yêu thích lao động.