III. Công việc chuẩn bị: Bảng phụ, Vở bài tập Tiếng Việt 5
IV. Các hoạt động chủ yếu
1. ổn định tổ chức : HS hát đầu giờ2. Kiểm tra bài cũ và giới thiệu bài 2. Kiểm tra bài cũ và giới thiệu bài
GV giới thiệu bài
3. Bài mới:
HĐ1. Nhận xét kết quả bài viết của học sinh: - Giáo viên viết đề bài lên bảng.
- Hớng dẫn học sinh phân tích đề bài. a) Nhận xét chung về kết quả bài viết. - Những u điểm chính.
- Những thiếu sót, hạn chế. b) Thông báo điểm số cụ thể. HĐ2. Hớng dẫn học sinh chữa bài. - Giáo viên trả bài cho học sinh.
- Hai học sinh nối tiếp nhau đọc các nhiệm vụ 2, 3, 4 của tiết trả bài văn tả
a) Hớng dẫn học sinh chữa lỗi chung. - Giáo viên chữa lại cho đúng.
b) Hớng dẫn học sinh chữa lỗi trong bài.
- Học sinh đọc lời nhận xét giáo viên. - Giáo viên theo dõi, kiểm tra học sinh làm việc.
c) Hớng dẫn học tập những đoạn văn hay.
- Giáo viên đọc đoạn văn hay.
con vật.
- Học sinh lên bảng chữa từng lỗi. - Cả lớp tự chữa trên nháp.
- Học sinh đổi bài cho bạn bên cạnh để kiểm tra.
- Học sinh trao đổi để tìm ra cái hay của đoạn văn.
4. Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học và giao việc về nhàTiết 3. Tiết 3.
Kĩ thuật
Lắp rô-bốt (tiết 3) I. Mục đích , yêu cầu: Giúp HS :
-Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp rô-bốt
-Lắp từng bộ phận và lắp ráp rô-bốt đúng kĩ thuật, đúng qui trình -Rèn luyện tính cẩn thận khi thao tác lắp, tháo các chi tiết của rô-bốt.
II. Ph ơng pháp dạy học : PP thực hành kĩ thuật
III. Công việc chuẩn bị : Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
Mẫu rô-bốt đã lắp sẵn.
IV. Các hoạt động chủ yếu
1. ổn định tổ chức : HS hát đầu giờ2. Kiểm tra bài cũ và giới thiệu bài 2. Kiểm tra bài cũ và giới thiệu bài
Yêu cầu HS nhắc lại những nội dung đã học ở tiết trớc GV nhận xét và giới thiệu bài
3.Bài mới:
Hoạt động 3: HS thực hành lắp rô-bốt a) Chọn chi tiết: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-Yêu cầu HS chọn đúng và đủ các chi tiết theo SGK và để riêng từng loại vào nắp hộp.
-GV kiểm tra việc chọn các chi tiết.
b) Lắp từng bộ phận: đầu, thân, tay, của… rô-bốt
-Cho 1 HS đọc phần ghi nhớ.
-Yêu cầu HS quan sát kĩ các hình và đọc nội dung từng bớc lắp trong SGK.
HS chọn đúng và đủ các chi tiết
1 HS đọc phần ghi nhớ HS thực hiện y/c
-Cho HS thực hành lắp.
-GV theo dõi giúp đỡ những học sinh còn lúng túng.
c) Lắp ráp rô-bốt:
Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm. -GV tổ chức cho HS trng bày sản phẩm -Mời một HS nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo mục III SGK.
-Cử 3 HS lên đánh giá sản phẩm
-GV nhận xét đánh giá sản phẩm của HS theo 2 mức.
-GV nhắc HS tháo các chi tiết và xếp gọn gàng vào hộp.
HS thực hành lắp
HS lắp ráp rô-bốt theo các bớc trong SGK HS trng bày sản phẩm
HS nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo mục III SGK.
3 HS lên đánh giá sản phẩm HS tháo các chi tiết …
4. Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học và giao việc về nhàTiết 4. Tiết 4.
Luyện từ và câu
ôn tập về dấu câu (dấu hai chấm) I. Mục đích, yêu cầu: Giúp HS :
- Củng cố kiến thức về dấu 2 chấm, tác dụng của dấu 2 chấm: để dẫn lời nói trực tiếp, dẫn lời giải thích cho điều đã nêu trớc đó.
- Củng cố kĩ năng sử dụng dấu hai chấm.