III. Công việc chuẩn bị: Phiếu học tập
IV. Các hoạt động dạy học:
1. ổn định tổ chức: HS báo cáo sĩ số + hát đầu giờ2. Kiểm tra bài cũ và giới thiệu bài 2. Kiểm tra bài cũ và giới thiệu bài
Tìm quan hệ từ ( cặp quan hệ từ ) trong
đoạn văn GV nhận xét, cho điểm và giới thiệu bài
3. Bài mới
HĐ1. Ôn các kiến thức về quan hệ từ quan hệ từ
Y/c HS nhắc lại nội dung ghi bài học GV nhận xét và chốt lại:
*Quan hệ từ: - Khái niệm
- Các quan hệ từ: và, với, hay, hoặc, nhng, mà, thì của, ở, tại, bằng, h, để, về,…
- Các cặp quan hệ từ:
HS thực hiện y/c
HĐ2. Làm việc cá nhân
Bài 1. Tìm quan hệ từ và nói rõ tác dụng…
a) Hà có dáng ngời cân đối, khoẻ mạnh. Gơng mặt bầu bĩnh trắng hồng nh đợc xoa một lớp phấn hồng .Mỗi lần Hà nói … hay cời, đôi môi đỏ ớt ấy nh một bông hoa nở vào buổi sáng cha xoè hết cánh
b) Hà năm nay tròn 11 tuổi, cùng tuổi với em. Nh ng em có cảm giác nh Hà lớn hơn em nhiều lắm…Tuy Hà học giỏi nh ng Hà không bao giờ tỏ ra tự kiêu với mọi ngời. Hà sống hoà đồng với mọi ngời, gần gũi và yêu thơng nh tình chị em .…Tuy vậy bao giờ Hà cũng đến lớp trớc bọn em, giúp các bạn giải những bài toán khó Hà là vậy … đó! Ngoan, hiền, giản dị, chất phác và thông minh.
GV tổ chức chữa bài
HS làm bài cá nhân, sau đó đổi vở kiểm tra kết quả cho nhau( 1HS làm vào phiếu to)
HĐ3. Trò chơi Xì điện ( dạng đặt câu với các từ , cặp từ chỉ quan hệ )“ ” GV nêu tên trò chơi và hớng dẫn chơi
Tổ chức cho HS chơi trò chơi
GV chốt lại HS chơi
4. Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học và giao việc về nhà
Thứ t, ngày 6 tháng 5 năm 2009
Toán
ôn tập về biểu đồ I. Mục đích, yêu cầu: Giúp HS :
- Củng cố kĩ năng đọc số hiệu trên bản đồ, bổ sung t liệu trong 1 bảng thống kê số liệu.
II. Ph ơng pháp dạy học : PP LT-THIII. Công việc chuẩn bị: Phiếu học tập III. Công việc chuẩn bị: Phiếu học tập IV. Các hoạt động chủ yếu
1. ổn định tổ chức : HS hát đầu giờ2. Kiểm tra bài cũ và giới thiệu bài 2. Kiểm tra bài cũ và giới thiệu bài
? Học sinh chữa bài tập.
3. Bài mới:
Bài 1:
- Giáo viên gọi học sinh nêu đợc các số trên cột dọc của biểu đồ chỉ gì?
- Các tên ngời ở hàng ngang chỉ gì? - Giáo viên cho học sinh làm rồi gọi lên bảng chữa.
Bài 2:
a) Giáo viên cho học sinh tự làm rồi chữa. - ở ô trống của hàng cam là.
- ở ô trống của hàng chuối là. - Ô trống của hàng xoài là:
b) Giáo viên dựa vào bảng để vẽ tiếp các cột còn thiếu trong biểu đồ SGK.
- Giáo viên và học sinh nhận xét. Bài 3:
Giáo viên hớng dẫn một nửa diện tích hình tròn biểu thị là 20 học sinh, phần hình trên chỉ số lợng học sinh thích đá bóng lớn hơn nửa hình tròn nên khoanh vào C là hợp lí.
- Học sinh nêu các số trên cột dọc.
- Các số trên cột dọc chỉ số cây do học sinh trồng đợc.
- Chỉ tên của từng học sinh trong nhóm cây xanh.
- Học sinh làm rồi chữa bài.
- Học sinh lên bảng trình bày. - Học sinh tự làm rồi chữa bài.
C. 25 học sinh
4. Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học và giao việc về nhàTiết 2. Tiết 2.
Kể chuyện
Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia I. Mục đích, yêu cầu: Giúp HS :
- Tìm và kể đợc một câu chuyện có thực trong cuộc sống nói về việc gia đình, nhà trờng, xã hội chăm sóc, bảo vệ thiếu nhi hoặc câu chuyện về công tác xã hội em cùng các bạn tham gia.
- Biết xắp xếp các sự việc thành một câu chuyện hợp lí, cách kể giản dị, tự nhiên.
II. Ph ơng pháp dạy học : PP cùng tham gia, PP thực hành giao tiếp,…
III. Công việc chuẩn bị: Tranh, ảnh nói về gia đình, nhà trờng, xây dựng chăm sóc
bảo vệ thiếu nhi hoặc thiếu nhi tham gia công tác xây dựng. IV. Các hoạt động chủ yếu
1. ổn định tổ chức : HS hát đầu giờ2. Kiểm tra bài cũ và giới thiệu bài 2. Kiểm tra bài cũ và giới thiệu bài
Kể một câu chuyện em đợc nghe hoặc chứng kiến hoặc đợc đọc về việc gia đình, nhà trờng, xã hội chăm sóc giáo dục trẻ em ?…
3. Bài mới:
HĐ1. Hớng dẫn học sinh tìm hiểu yêu cầu của đề bài. - Giáo viên dán 2 đề lên bảng.
- Giáo viên hớng dẫn, dặn dò.
HĐ2. Hớng dẫn học sinh thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện. a) Kể chuyện theo nhóm.
b) Thi kể trớc lớp.
- Học sinh đọc 2 đề SGK.
- 2 học sinh nối tiếp nhau đọc gợi ý 1, 2 SGK.
- Học sinh nối tiếp nhau nói tên câu chuyện mình chọn kể.
- Học sinh lập nhanh dàn ý.
- Từng cặp kể cho nhau nghe và trao đổi ý nghĩa câu chuyện.
- Học sinh thi kể trớc lớp đối thoại nội dung ý nghĩa câu chuyện.
4. Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học và giao việc về nhàTiết 3. Tiết 3.
Khoa
Tác động của con ngời đến môi trờng không khí và nớc
I. Mục đích, yêu cầu: Giúp HS :
- Nêu một số nguyên nhân dẫn đến việc môi trờng không khí và nớc bị ô nhiễm.
- Liên hệ thực tế về những nguyên nhân gây ra ô nhiễm môi trờng nớc và không khí ở địa phơng.
- Nêu tác hại của việc ô nhiễm không khí và nớc.
II. Ph ơng pháp dạy học : PP
III. Công việc chuẩn bị: Hình trang 138, 139 SGK
IV. Các hoạt động chủ yếu
1. ổn định tổ chức : HS hát đầu giờ2. Kiểm tra bài cũ và giới thiệu bài 2. Kiểm tra bài cũ và giới thiệu bài
3. Bài mới:
Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm.
trang 138.
1. Nêu nguyên nhân dẫn đến việc làm ô nhiễm không khí và nớc.
2. Điều gì sẽ xảy ra nếu tàu biển bị đắm hoặc những ống dẫn dầu đi qua đại d- ơng bị rò rỉ?
3. Tại sao một số cây trong hình 5 (SGK) bị trụi lá? Nêu mối quan hệ giữa ô nhiễm môi trờng không khí với ô nhiễm môi trờng đất và nớc.
- Giáo viên nhận xét bổ sung cho điểm từng nhóm.
Ghi nhớ (SGK)
- Khí thải, tiếng ồn do sự hoạt động của nhà máy và các phơng tiện giao thông gây ra.
- Nớc thải từ các thành phố, nhà máy và các đồng ruộng bị phun thuốc trừ sâu, bón phân hoá học chảy ra sông, biển, …
- Học sinh quan sát hình trang 139 và thảo luận.
- Tàu biển bị đắm hoặc ống dẫn dầu bị rò rỉ dẫn đến biển bị ô nhiễm làm chết những động vật, thực vật sống ở biển bị chết.
- Do không khí chứa nhiều khí thải độc hại của các nhà máy, khu công nghiệp. Khi trời ma cuốn theo những chất độc hại đó làm ô nhiễm môi trờng đất và môi trờng nớc, khiến cho cây cối ở những vùng đó bị trụi lá và chết.
- Đại diện nhóm lên trình bày. - Học sinh đọc lại.
4. Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học và giao việc về nhàTiết 4. Tiết 4.
Tập đọc
Nếu trái đất thiếu trẻ em I. Mục đích, yêu cầu: Giúp HS :
1. Đọc lu loát, diễn cảm bài thơ thể tự do. 2. Hiểu các từ ngữ trong bài.
Hiểu ý nghĩa: Tình cảm yêu mến và trân trọng của ngời lớn đối với thế giới tâm hồn ngộ nghĩnh của trẻ thơ.