III. Công việc chuẩn bị : Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật. IV. Các hoạt động chủ yếu
1. ổn định tổ chức : HS hát đầu giờ2. Kiểm tra bài cũ và giới thiệu bài 2. Kiểm tra bài cũ và giới thiệu bài
Yêu cầu HS nhắc lại những nội dung đã học ở tiết trớc GV nhận xét và giới thiệu bài
3.Bài mới:
Hoạt động 3: HS thực hành lắp rô-bốt a) Chọn chi tiết:
-Yêu cầu HS chọn đúng và đủ các chi tiết theo SGK và để riêng từng loại vào nắp hộp.
-GV kiểm tra việc chọn các chi tiết. b) Lắp từng bộ phận: Thân, tay, đầu,… -Cho 1 HS đọc phần ghi nhớ.
-Yêu cầu HS quan sát kĩ các hình và đọc nội dung từng bớc lắp trong SGK.
-Cho HS thực hành lắp
-GV theo dõi giúp đỡ những học sinh còn lúng túng.
c) Lắp ráp rô-bốt :
Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm. -GV tổ chức cho HS trng bày sản phẩm -Mời một HS nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo mục III SGK.
-Cử 3 HS lên đánh giá sản phẩm
-GV nhận xét đánh giá sản phẩm của HS theo 2 mức.
-GV nhắc HS tháo các chi tiết và xếp gọn gàng vào hộp.
HS chọn đúng và đủ các chi tiết
1 HS đọc phần ghi nhớ HS thực hành lắp
HS lắp ráp rô-bốt theo các bớc trong SGK HS trng bày sản phẩm
HS nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo mục III SGK.
3 HS lên đánh giá sản phẩm HS tháo các chi tiết …
4. Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học và giao việc về nhàTiết 4 Tiết 4
Luyện từ và câu
ôn tập về dấu câu (dấu phẩy) I. Mục đích, yêu cầu: Giúp HS :
- Tiếp tục ôn luyện, củng cố kiến thức về dấu phẩy: Nắm tác dụng của dấu phẩy, biết phân tích chỗ sai trong cách dùng dấu phẩy, biết chữa lỗi dùng dấu phẩy.
- Hiểu sự tai hại nếu dùng sai dấu phẩy, có ý thức thận trọng trong khi sử dụng dấu phẩy.