I.Mục tiêu :
-Giúp HS cĩ khái niệm ban đầu về số 10. Biết đọc, viết được số 10. -Đếm và so sánh được các số trong phạm vi 10.
-Nhận biết được vị trí số 10 trong dãy số từ 0 -> 10
II.Đồ dùng dạy học:
-Nhĩm vật mẫu cĩ số lượng là 10 như :10 hình vuơng, 10 chiếc xe…, chữ số 10 , các số từ 0 đến 10, VBT, SGK, bảng … .
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC:
Hỏi tên bài cũ, gọi HS nộp VBT để chấm điểm. Gọi 2 HS làm bảng lớp.
Gọi HS nêu số từ 0 -> 9 và ngược lại Lớp làm bảng con :
2.Bài mới : Lập số 10 :
Thực hiện ví dụ 1 :
GV hỏi : Cơ đính mấy hình vuơng? Cơ đính thêm mấy hình vuơng?
GV nêu : Cĩ 9 hình vuơng thêm 1 hình vuơng là mấy hình vuơng?
Gọi HS đọc phần nhận xét đã ghi bảng. Ví dụ 2, 3 : Thực hiện tương tự ví dụ 1.
GV hỏi : Hình vuơng, quả xồi, xe đều cĩ số lượng là mấy?
GV giới thiệu số 10 in, 10 viết thường GV đọc, HS đọc.
Vậy số 10 so với số 0 thì như thế nào? GV hỏi HS để ghi dãy số từ 0 -> 10, gọi đếm
HS nêu tên bài “Số 0”và nộp vở Điền dấu thích hợp vào chỗ trống : 0…1 , 2… 0 , 0… 0, 7 …0
1 HS nêu từ 0 ->9 và 1 HS nêu ngược lại.
9 hình vuơng. 1 hình vuơng. 10 hình vuơng.
(Cho đếm trên trực quan ) Số lượng là10
5->7 em đọc số 10, nhĩm đồng thanh Số 10> số 0
GV chỉ và nĩi : số 10 đứng liền sau số 9. GV hỏi HS để ghi dãy số từ 10 -> 0, gọi đếm Cho HS cài bảng từ 0 ->10 và từ 10 ->0 Hướng dẫn viết mẫu số 10.
Học sinh thực hành về cấu tạo số 10 bằng que tính (chia thành 2 nhĩm và nêu : số 10 gồm 1 và 9, 10 gồm 9 và 1 … )
Giới thiệu SGK: GV giới thiệu và hỏi nội dung SGK.
3.Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài. Yêu cầu các em viết vào VBT. Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu của bài.
GV hướng dẫn các em quan sát, đếm số sau đĩ ghi kết quả vào ơ trống. Thực hiện trên VBT và nêu kết quả.
Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu của đề.
Cho học sinh quan sát hình vẽ và đặt vấn đề để học sinh nhận biết được cấu tạo số 10.
10 gồm 9 và 1, gồm 1 và 9. 10 gồm 8 và 2, gồm 2 và 8. 10 gồm 7 và 3, gồm 3 và 7. 10 gồm 6 và 4, gồm 4 và 6. 10 gồm 5 và 5. Từ đĩ viết số thích hợp vào ơ trống. Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu của đề.
GV gợi ý học sinh dựa vào thứ tự dãy số từ 1 đến 10 để điền số thích hợp vào các ơ trống. Thực hiện bảng từ theo 2 nhĩm.
Bài 5: Học sinh nêu yêu cầu của đề. Yêu cầu thực hiện bảng con.
4.Củng cố: Hỏi tên bài.
Gọi học sinh nêu lại cấu tạo số 10. Số 10 lớn hơn những số nào? Những số nào bé hơn số 10?
Đọc lại dãy số từ 0 ->10 và ngược lại. 5.Nhận xét – dặn dị :
Làm lại các bài tập ở nhà, xem bài mới.
3 HS nêu từ 0 ->10, nhĩm 1 và 2 HS nêu lại.
3 HS nêu từ 10 ->0, nhĩm 3 và 4 Lớp thực hành.
Lớp viết bảng con số 10, đọc số 10 Đếm xuơi ngược cấu tạo số 10.
HS quan sát và trả lời HS thực hành bài tập vào VBT…
Nghỉ 5 phút HS nêu nội dung.
Viết số 10 vào VBT. Đếm số hình và hgi vào ơ trống. Quan sát và nêu: 10 gồm 9 và 1, gồm 1 và 9. 10 gồm 8 và 2, gồm 2 và 8. 10 gồm 7 và 3, gồm 3 và 7. 10 gồm 6 và 4, gồm 4 và 6. 10 gồm 5 và 5. Viết số thích hợp vào VBT. Đếm 1 đếm 10 và ghi vào các ơ trống. Thực hiện bảng con: a) số 7 b) số 10 c) số 6
Nêu lại cấu tạo như trên. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 Đọc. Mơn : Tốn BÀI : LUYỆN TẬP I.Mục tiêu :
-Giúp HS củng cố về: nhận biết số lượng trong phạm vi 10 .Đọc, viết so sánh các số trong phạm vi 10 . Cấu tạo của số 10.
II.Đồ dùng dạy học:
-Nhĩm vật mẫu cĩ số lượng từ 7 đến 10, VBT, SGK, bảng … .
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC : Hỏi tên bài cũ, gọi HS nộp VBT để chấm điểm.
Gọi 2 HS làm bảng lớp.
Gọi HS nêu vị trí số 10 trong dãy số từ 0 ->10 Gọi HS nêu cấu tạo số 10
Lớp làm bảng con : Nhận xét bài cũ : 2.Bài mới :
GT bài ghi tựa bài học. 3.HD HS làm bài tập :
Bài 1: Nối nhĩm đồ vật với số thích hợp. Bài 2 : Vẽ thêm cho đủ 10 chấm trịn? Gọi đọc cấu tạo số 10
Bài 3 : Điền số tam giác vào ơ trống? Gọi HS đọc kết quả
Bài 4 : a) So sánh số điền dấu > < = và ơ trống Gọi HS đọc kết quả
b) Các số bé hơn 10 là: c) Từ 0 -> 10 số bé nhất là: Từ 10 -> 0 số lớn nhất là:
Bài 5 : Viết số thích hợp vào ơ trống? Hỏi 10 gồm 2 và mấy?
10 gồm 3 và mấy?
4.Củng cố : Hỏi nội dung bài học? Trị chơi củng cố: Thi đua 2 nhĩm Nhận xét tuyên dương:
5.Dặn dị : Về nhà làm bài tập ở VBT, học bài, xem bài mới.
HS nêu tên bài “Số 10”và nộp vở Điền dấu thích hợp vào chỗ trống : 0…10 , 10… 8 Số 10 đứng liền sau số 9 10 gồm 1 và 9, 10 gồm 9 và 1 … Các bài tập ở nhà HS nhắc tựa. HS mở SGK làm bài tập Nối 8 con mèo với số 8 …
HS vẽ thêm chấm trịn vào cột bên phải để dủ 10 chấm trịn.
10 gồm 1 và 9, 10 gồm 2 và 8
HS quan sát tam giác trắng và xanh ghi số và ơ trống. HS thực hành : 0 < 1 , 1 < 2 ,… HS nêu : 0 ; 1 ; 2 ; 3 ;… 9 Số 0 Số 10 HS thực hành Gồm 2 và 8 Gồm 3 và 7 Tìm số thích hợp đính vào nhĩm đồ vật. Mơn : Tốn