I.Mục tiêu :
-Kiểm tra kết quả học tập của học sinh.
-Nhận biết số lượng trong phạm vi 10, viết các số từ 0 đến 10. -Nhận biết thứ tự từ 0 đến 10.
-Nhận biết được hình vuơng, hình trịn, hình tam giác.
II.Đồ dùng dạy học:
-Đề bài để chuẩn bị kiểm tra.
III.Các hoạt động dạy học :
1.Ổn định: 2.Bài mới :
GV ghi đề kiểm tra lên bảng. HS ghi vào vở
Bài 1 : Điền số vào ơ trống ( theo SGV) Bài 2 : Điền số theo thứ tự vào ơ trống.
Bài 3 : Viết các số 5, 2, 1, 8, 4 theo thứ tự từ bé đến lớn.
1 2 3
9 10
8
Bài 4 : Tìm số hình tam giác, hình vuơng Cĩ … hình vuơng. Cĩ … hình tam giác. GV đọc lại đề 3.HS thực hành làm bài. 4.Củng cố : Thu vở chấm bài. 5. Nhận xét dặn dị: ________________________________________________ Mơn : Tốn BÀI : PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 3 I.Mục tiêu :
-Giúp HS hình thành ban đầu về phép cộng trong phạm vi 3. -Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 3.
II.Đồ dùng dạy học:
-Nhĩm vật mẫu cĩ số lượng là 3, VBT, SGK, bảng … .
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.KTBC : Hỏi tên bài cũ.
Gọi 2 HS lên bảng lớp sửa bài kiểm tra. GV nhận xét chung bài kiểm tra của học sinh. 2.Bài mới :
GT bài ghi tựa bài học. Ví dụ 1 : GV cài và hỏi. Cĩ mấy con gà?
Thêm mấy con gà?
GV nĩi :Thêm ta làm phép tính cộng.
GV giới thiệu dấu (+) cộng cho HS nhận biết. Cho HS đọc dấu cộng (+)
Vậy 1 con gà cộng 1 con gà là mấy con gà. GV ghi phần nhận xét Tồn lớp cài phép tính. GV nhận xét và sửa sai. Ví dụ 2 : GV cài và hỏi . Cĩ mấy ơ tơ? Thêm mấy ơ tơ?
Thêm ta làm phép tính gì?
Vậy 1ơ tơ cộng 2 ơ tơ là mấy ơ tơ? GV ghi phần nhận xét.
Tồn lớp cài phép tính. GV nhận xét và sửa sai. Ví dụ 3 : ( tương tự 1 và 2 )
Gọi HS đọc phần nhận xét ở bảng.
HS sửa bài kiểm tra. HS nhắc tựa.
1 con gà. 1 con gà.
Dấu cộng (+).
1 con gà + 1 con gà = 2 con gà. HS cài 1 + 1 = 2.
2 ơ tơ. 1 ơ tơ. Tính cộng.
1 ơ tơ + 2 ơ tơ là 3 ơ tơ. 1 + 2 = 3
3.Luyện tập :
Bài 1 : Làm tính ngang với các phép cộng. Bài 2 : Làm tính dọc với các phép cộng. Bài 3 : Nối phép tính với các số thích hợp. 4.Củng cố – dặn dị:
Hỏi tên bài.
Đọc lại phần nhận xét.
Thi đua đọc lại bảng cộng trong PV3. Nhận xét, tuyên dương.
5.Dặn dị : Về nhà làm bài tập ở VBT, học bài, xem bài mới.
CN 5 em, đồng thanh. Nghỉ 5 phút 1 + 1 = 3 , 1 + 2 = 3 , 2 + 1 = 3 1 1 2 1 2 1 2 3 3 HS thực hành làm VBT. Nêu tựa bài.
CN 2 em.
Các nhĩm cử đại diện thi đua với nhĩm khác.
Mơn : Tốn BÀI : LUYỆN TẬP I.Mục tiêu :
-Giúp HS củng cố bảng cộng và làm tính cộng trong PV3. -Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng 1 phép tính thích hợp.
II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh vẽ các bài tập, VBT, SGK, bảng … .
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.KTBC:
Hỏi tên bài, gọi nộp vở
Gọi học sinh để KT miệng các phép cọâng trong phạm vi 3.
Nhận xét KTBC. 2.Bài mới :
GT trực tiếp : Ghi tựa “Luyện tập” 3.HD làm các bài tập :
Bài 1 : Gọi HS nêu YC của bài tốn.
GV hướng dẫn học sinh nhìn tranh vẽ rồi viết tiếp 1 phép cộng ứng với tình huống trong tranh.
Bài 2 : Gọi HS nêu YC của bài tốn.
Yêu cầu các em thực hiện bảng con bằng hàng dọc.
Bài 3 : Yêu cầu các em nêu cách làm. Cho cả lớp thực hiện VBT.
Bài 4: Gọi HS nêu YC của bài tốn.
GV giúp HS nhìn vào từng tranh rồi viết kết quả phép tính với các tình huống trong tranh.
1 em nêu “ Luyện tập”. Tổ 4 nộp vở. 5 em nêu miệng. HS nêu YC. HS viết : 2 + 1 = 3 1 + 2 = 3 Thực hiện bảng con. Viết số thích hợp vào ơ trống: Thực hiện VBT và nêu kết quả. HS viết:
Bài 5 : Gọi HS nêu YC của bài tốn. a) GV đính tranh và hướng dẫn cách làm.
b) GV hướng dẫn : 1 con thỏ thêm 1 con nữa là bao nhiêu con thỏ?
4.Củng cố: Hỏi tên bài.
Đọc bảng cộng trong PV 3. 5.Nhận xét, tuyên dương, dặn dị:
Về nhà làm bài tập ở VBT, học bài, xem bài mới.
1 + 1= 2 1 + 2 = 3 2 + 1 = 3
HS nêu : Viết dấu + vào ơ trống để cĩ 1 + 2 = 3 và đọc “Một cộng hai bằng ba”. HS : là 2 con thỏ Thực hiện: 1 + 1 = 2 Luyện tập. 3 em. Thực hiện ở nhà. Mơn : Tốn BÀI : PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 4 I.Mục tiêu :
-Tiếp tục hình thành khái niệm ban đầu về phép cộng. -Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 4. -Biết làm tính cộng trong phạm vi 4.
II.Đồ dùng dạy học:
-Nhĩm vật mẫu cĩ số lượng là 4, VBT, SGK, bảng … .
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC : Hỏi tên bài cũ. Gọi 3 HS làm bảng lớp. GV nhận xét chung . 2.Bài mới :
GT bài ghi tựa bài học. GT phép cộng 3 + 1 = 4. Ví dụ 1 : GV cài và hỏi. Cĩ mấy con gà?
Thêm mấy con gà?
GV nĩi :Thêm ta làm phép tính gì?
Vậy 3 con gà cộng 1 con gà là mấy con gà? GV ghi phần nhận xét. Cho HS nhắc lại. Tồn lớp cài phép tính. GV nhận xét và sửa sai. Ví dụ 2 : GT phép cộng 2 + 2 = 4 và 1 + 3 = 4 GV cài và hỏi 2 + 1 = 1 + 1 = 1 + 2 = Điền dấu >, <, = vào ơ trống : 1 + 1 ………1 + 2 , 1 + 2 ………2 + 1 HS nhắc tựa.
3 con gà. 1 con gà.
Tính cộng: 3 + 1
3 con gà + 1 con gà là 4 con gà. HS cài : 3 + 1 = 4.
Cĩ mấy ơ tơ? Thêm mấy ơ tơ?
Thêm ta làm phép tính gì?
Vậy 2 ơ tơ cộng 2 ơ tơ là mấy ơ tơ? GV ghi phần nhận xét Tồn lớp cài phép tính. GV nhận xét và sửa sai. 1 + 3 = 4 : ( tương tự ) Gọi HS đọc phần nhận xét ở bảng. 3.Luyện tập :
Bài 1 : HS nêu yêu cầu cuả bài. Yêu cầu thực hiện bảng con: Bài 2 : HS nêu yêu cầu của bài. Yêu cầu thực hiện bảng con: Bài 3 : HS nêu yêu cầu cuả bài. GV theo dõi chấm 1 số em. Bài 4 : HS nêu yêu cầu cuả bài.
GV đính tranh và hướng dẫn học sinh quan sát để điền đúng yêu cầu của bài.
4.Củng cố – dặn dị: Hỏi tên bài.
Thi đua đọc bảng cộng trong PV4 Nhận xét, tuyên dương.
5.Dặn dị : Về nhà làm bài tập ở VBT, học bài, xem bài mới.
2 ơ tơ 2 ơ tơ. Tính cộng.
2 ơ tơ cộng 2 ơ tơ là 4 ơ tơ. 2 + 2 = 4. 2 + 2 = 4. CN 5 em, đồng thanh. Nghỉ 5 phút 1 + 3 = 4 2 + 2 = 4 3 + 1 = 4 2 3 1 2 1 3 4 4 4 HS thực hành làm VBT. 3 + 1 = 4 hoặc 1 + 3 = 4. Nêu tựa bài.
Học sinh đọc. Thực hiện ở nhà. Tuần 8 Mơn : Tốn BÀI : LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : -Củng cố về phép cộng và làm phép tính cộng trong phạm vi 3 và 4. -Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng 1 hoặc 2 phép tính thích hợp.
II.Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ, SGK, tranh vẽ. -Bộ đồ dùng tốn 1.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.KTBC:
Hỏi tên bài, gọi nộp vở.
Gọi học sinh để KT miệng các phép cọâng trong phạm vi 4. Nhận xét KTBC. 2.Bài mới : 1 em nêu “ Phép cộng trong phạm vi 4”. Tổ 2 nộp vở. 5 em nêu miệng. + + +
GT trực tiếp : Ghi tựa “Luyện tập”. 3.HD làm các bài tập :
Bài 1 : HS nêu yêu cầu của bài. Yêu cầu các em thực hiện bảng con
GV theo dõi nhận xét sữa sai (chú ý cách đặt tính của học sinh )
Bài 2 : HS nêu yêu cầu của bài. GV hướng dẫn mẫu 1 bài:
Yêu cầu các em làm VBT và nêu kết quả. GV theo dõi nhận xét sữa sai.
Bài 3 : HS nêu yêu cầu của bài. GV treo tranh lên bảng và hỏi : Bài tốn này yêu cầu làm gì?
GV hướng dẫn từ trái qua phải ta lấy 2 số đầu cộng với nhau được bao nhiêu ta cộng với số cịn lại.
Bài 4: HS nêu yêu cầu của bài.
GV hướng dẫn học sinh quan sát tranh và nêu bài tốn: chẳng hạn: Cĩ 1 bạn chơi bĩng, thêm 3 bạn đến chơi. Hỏi cĩ tất cả mấy bạn?
GV nhận xét sửa sai. 4.Củng cố:
Hỏi tên bài.
Đọc bảng cộng trong PV 4. 5.Nhận xét, tuyên dương, dặn dị: Làm lại bài ở VBT, xem bài mới.
Thực hiện bảng con
HS nêu cách làm: Tính và ghi kết quả vào ơ trống. Thực hiện VBT.
Tính. Nhắc lại.
HS làm bài ở bảng từ thi đua giữa 2 nhĩm. Nêu lại bài tốn.
HS nêu viết phép tính thích hợp vào bảng con.
Học sinh đọc 4 em. Thực hiện ở nhà.
Mơn : Tốn