1, 2, 3, 4, 99 Nhắc lại tên bài học.
BÀI: GIẢI TỐN CĨ LỜI VĂN I.Mục tiêu : Giúp học sinh:
I.Mục tiêu : Giúp học sinh:
-Củng cố về kĩ năng giải và trìnhbày bài giải bài tốn cĩ lời văn:
Tìm hiểu bài tốn (Bài tốn cho biết gì, bài tốn yêu cầu tìm gì?)
Giải bài tốn (Thực hiện các phép tính để tìm điều chưa biết nêu trong câu hỏi, trình bày bài giải.)
II.Đồ dùng dạy học:
-Bộ đồ dùng tốn 1.
-Bảng phụ ghi các bài tập theo SGK. III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC:
Gọi 2 học sinh lên bảng làm bài tập 3 và 4. Lớp làm bảng con: So sánh : 55 và 47
16 và 15+3 2.Bài mới :
Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa.
Giới thiệu cách giải bài tốn và cách trình bày bài giải
Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài tốn
Gọi học sinh đọc đề tốn và trả lời các câu hỏi: Bài tốn cho biết những gì?
Bài tốn hỏi gì?
Giáo viên ghi tĩm tắt bài tốn lên bảng và cho học sinh đọc lại bài tốn theo TT.
Tĩm tắt: Cĩ : 9 con gà. Bán : 3 con gà Cịn lại ? con gà Giáo viên hướng dẫn giải:
Muốn biết nhà An cịn lại mấy con gà ta làm thế nào?
Cho học sinh nêu phép tính và kết quả, nhìn tranh kiểm tra lại kết quả và trình bày bài giải.
Giáo viên hỏi thêm: Bài giải gồm những gì? Học sinh thực hành:
2 học sinh làm bài tập 3 và 4 trên bảng. 57 > 47
16 < 15+3 Học sinh nhắc tựa.
2 học sinh đọc đề tốn trong SGK.
Nhà An cĩ 9 con gà, mẹ đem bán 3 con gà.
Hỏi nhà An cịn lại mấy con gà?
Học sinh đọc đề tốn theo TT trên bảng.
Lấy số gà nhà An cĩ trừ đi số gà mẹ An đã bán. 9 con gà trừ 3 con gà cịn 6 con gà.
Giải Số gà cịn lại là: 9 – 3 = 6 (con gà)
Đáp số : 6 con gà. Bài giải gồm: Câu lời giải, phép tính và đáp số. Học sinh đọc đề và tìm hiểu bài tốn:
Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài.
Giáo viên gọi cho học sinh đọc đề tốn và tự tìm hiểu bài tốn.
Gọi học sinh nêu TT bài tốn bằng cách điền số thích hợp và chỗ trống theo SGK.
Gọi học sinh trình bày bài giải. Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Học sinh đọc đề, TT và tự trình bày bài giải.
Tổ chức cho học sinh hoạt động theo nhĩm (4 nhĩm).
Tuyên dương nhĩm thắng cuộc. Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Học sinh đọc đề, TT và tự trình bày bài giải. Cho học sinh làm VBT và nêu kết quả. 4.Củng cố, dặn dị:
Hỏi tên bài.
Nhận xét tiết học, tuyên dương.
Dặn dị: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau.
Tĩm tắt
Cĩ : 8 con chim
Bay đi : 2 con chim
Cịn lại : ? con chim. Giải
Số con chim cịn lại là: 8 – 2 = 6 (con chim)
4 nhĩm hoạt động : TT và giải bài tốn (thi đua giữa các nhĩm)
Giải: Số bĩng cịn lại là: 8 – 3 = 5 (quả bĩng)
Đáp số : 5 quả bĩng. Học sinh giải VBT và nêu kết quả.
Nêu tên bài và các bước giải bài tốn cĩ văn. Thực hành ở nhà.
Mơn : Tốn BÀI: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : Giúp học sinh rèn kĩ năng:
-Giải bài tốn cĩ văn.
-Thực hiện phép cộng, phép trừ trong phạm vi 20.
II.Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ ghi các bài tập theo SGK. -Bộ đồ dùng tốn 1.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC: Hỏi tên bài cũ.
Nêu các bước giải bài tốn cĩ văn. Gọi học sinh giải bài 3 trên bảng lớp. Nhận xét KTBC
2.Bài mới :
Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa.
Hướng dẫn học sinh giải các bài tập. Bài 1, 2: Học sinh nêu yêu cầu của bài.
Học sinh tự TT bài tốn hoặc dựa vào phần TT để viết số thích hợp vào chỗ chấm để cĩ TT bài tốn và giải vào VBT rồi nêu kết quả bài giải.
2 học sinh nêu: Tìm câu lời giải, ghi phép tính, ghi đáp số.
1 học sinh ghi TT, 1 học sinh giải. Học sinh nhắc tựa.
Giải:
Số búp bê cịn lại trong cửa hàng là: 15 – 2 = 13 (búp bê)
Đáp số : 13 búp bê Giải:
Số máy bay cịn lại trên sân là: 15 – 2 = 10 (máy bay)
Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu của bài. Tổ chức cho học sinh thi đua tính nhẩm:
Hướng dẫn học sinh tính nhẩm và ghi kết quả vào ơ vuơng.
- 2 - 3
Đọc: Mười bảy trừ hai bằng mười lăm, mười lăm trừ ba bằng mười hai.
Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu của bài.
Cho học sinh dựa vào TT và giải bài tốn rồi nêu kết quả.
4.Củng cố, dặn dị: Hỏi tên bài.
Nhận xét tiết học, tuyên dương.
Dặn dị: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau.
Các em tự tính nhẩm và xung phong nêu kết quả, thi đua theo nhĩm bằng hình thức tiếp sức. Mười tám trừ bốn bằng mười bốn, mười bốn cộng một bằng mười lăm.
18 – 4 + 1 = 15
Mười bốn cộng hai bằng mười sáu, mười sáu trừ năm bằng mười một.
14 + 2 – 5 = 11Giải: Giải:
Số hình tam giác khơng tơ màu là: 8 – 4 = 4 (tam giác)
Đáp số : 4 tam giác Nhắc lại tên bài học.
Nêu lại các bước giải bài tốn cĩ văn. Thực hành ở nhà.
Mơn : Tốn BÀI: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : Giúp học sinh tự rèn kĩ năng giải tốn cĩ lời văn. II.Đồ dùng dạy học:
-Bộ đồ dùng tốn 1.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC: Hỏi tên bài cũ.
+ Gọi học sinh giải bài tập 4 trên bảng lớp.
Nhận xét KTBC. 2.Bài mới :
Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa.
Hướng dẫn học sinh luyện tâp thưc hành: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài.
Giáo viên cho học sinh tự đọc đề và hồn chỉnh phần TT, rồi giải bài tốn vào VBT.
Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Gọi học sinh đọc đề tốn, nêu TT bài tốn và giải. Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Cho học sinh tự làm vào VBT rồi chữa bài trên lớp. Bài 4: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Cho học sinh quan sát hình vẽ và đọc TT bài tốn. Giáo viên hướng dẫn học sinh giải.
4.Củng cố, dặn dị:
+ Học sinh giải trên bảng lớp. Giải:
Số hình tam giác khơng tơ màu là: 8 – 4 = 4 (tam giác)
Đáp số : 4 tam giác Học sinh nhắc tựa.
Giải:
Số thuyền của Lan cịn lại là: 14 – 4 = 10 (cái thuyền) Đáp số : 10 cái thuyền Giải: Số bạn nam tổ em là: 9 – 5 = 4 (bạn nam) Đáp số : 4 bạn nam. Học sinh tự giải rồi chữa bài trên bảng lớp.
Học sinh giải:
Số hình trịn khơng tơ màu là: 15 – 4 = 11 (hình trịn)
Đáp số : 11 hình trịn. 1
7
Hỏi tên bài.
Nhận xét tiết học, tuyên dương.
Dặn dị: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau.
Nhắc lại tên bài học.
Nêu lại các bước giải tốn cĩ văn. Thực hành ở nhà.
Mơn : Tốn