I.Mục tiêu : Sau bài học học sinh được củng cố về :
-Phép cộng phép trừ trong phạm vi các số đã học. -Phép cộng 1 số với 0.
-Phép trừ một số với 0, phép trừ hai số bằng nhau.
-Quan sát tranh, nêu được bài tốn và phép tính thích hợp.
-Bảng phụ, SGK, tranh vẽ phĩng to các bài tập. -Bộ đồ dùng tốn 1.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC:
Hỏi tên bài, gọi nộp vở.
Gọi học sinh làm các bài tập GV đã cho về nhà.
Học sinh làm bảng con
Điền số thích hợp vào ơ trống. Dãy 1: 5 - …… = 3
Dãy 2: 4 - …… = 0
Cơ nhận xét về kiểm tra bài cũ. 2.Bài mới :
Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa. 3.Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Gọi nêu yêu cầu của bài?
Giáo viên hỏi học sinh khi làm dạng tốn theo cột dọc cần chú ý điều gì?
Giáo viên hướng dẫn làm mẫu 1 bài. Học sinh làm VBT.
Cho học sinh đổi vở và kiểm tra bài chéo nhau trong tổ.
Giáo viên nhận xét học sinh làm. Bài 2: Học sinh nêu cầu của bài: Gọi học sinh làm miệng.
Gọi học sinh khác nhận xét. Bài 3: Học sinh nêu cầu của bài: Hỏi: Trước khi điền dấu ta phải làm gì? Làm mẫu 1 bài:
4 + 1 … 4 5 > 4 5 > 4
Bài 4 : Học sinh nêu cầu của bài:
Giáo viên cho học sinh xem mơ hình và hướng dẫn các em nĩi tĩm tắt được bài tốn.
Giáo viên phát phiếu bài tập 3 và 4 cho học sinh làm bài tập.
Gọi học sinh lên chữa ở bảng bài 5. 4. Củng cố:
Hỏi tên bài, hỏi miệng.
Các phép tính cộng trừ trong phạm vi đã học để khắc sâu kiến thức cho học sinh.
5.Nhận xét dặn dị: Học bài, xembài ở nhà.
Chuẩn bị bài mới, xem sách giáo khoa trước các bài tập. 1 em nêu Tổ 2 nộp vở. 2 em lên làm bài 3 VBT. Lớp làm bảng con 2 dãy. Học sinh lắng nghe.
Viết kết quả thẳng cột với các số trên. Học sinh làm VBT.
Học sinh theo tổ nối tiếp nhau nêu miệng kết qủa khi bạn này hỏi bạn kia đáp.
Thực hiện phép trừ từ trái sang phải. Học sinh khác nhận xét.
Học sinh làm ở phiếu học tập. Học sinh chữa bài 5 ở bảng 3 + 2 = 5 (con chim)
5 – 2 = 3 (con chim) Học sinh nêu.
Tuần 12 Mơn : Tốn
BÀI : LUYỆN TẬP CHUNG.I.Mục tiêu : I.Mục tiêu :
-Giúp học sinh củng cố về phép trừ và làm tính trừ trong phạm vi đã học. -Phép cộng, phép trừ với số 0.
-Quan sát tranh nêu bài tốn và biểu thị tình huống trong tranh bằng một phép tính thích hợp.
II.Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ, SGK, tranh vẽ. -Bộ đồ dùng tốn 1
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC:
Hỏi tên bài, gọi nộp vở.
Gọi vài học sinh lên bảng để kiểm tra về việc thực hiện các phép tính cộng và trừ trong phạm vi đã học.
Cơ nhận xét về kiểm tra bài cũ. 2.Bài mới :
Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa. 3.Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu: Cho học sinh làm VBT. GV gọi học sinh chữa bài. Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Học sinh nêu cách tính của dạng tốn này. Bài 3: Học sinh nêu cầu của bài:
Học sinh nêu lại cách thực hiện bài này. Cơ phát phiếu bài tập 2 và 3 cho học sinh làm. Gọi học sinh nêu kết qủa.
Bài 4: Học sinh nêu cầu của bài: Cơ treo tranh tranh, gọi nêu bài tốn. Gọi lớp làm phép tính ở bảng con. Gọi nêu phép tính, cơ ghi bảng. 4.Củng cố:
Hỏi tên bài.
Câu hỏi khắc sâu kiến thức:
Khi cộng hoặc trừ một số với 0 thì kết qủa thu được như thế nào?
Cho 2 số, biết tổng hai số đĩ là 3 và hiệu cũng
1 em nêu “ Luyện tập chung” vài em lên bảng nêu kết qủa.
Học sinh nêu: Luyện tập chung. Học sinh làm VBT.
Học sinh làm phiếu học tập. Học sinh làm phiếu học tập.
Học sinh nêu kết qủa gọi học sinh khác nhận xét. Cĩ 4 con hươu, 1 con hươu chạy đi. Hỏi cịn lại mấy con hươu? 4 – 1 = 3 (con hươu)
Cĩ 3 con hươu, thêm 1 con hươu nữa. Hỏi cĩ tất cả mấy con hươu? 3 + 1 = 4 (con hươu)
Học sinh nêu tên bài. Bằng chính số đĩ. Học sinh nêu phép tính:
bằng 3. Tìm hai số đĩ?
5.Nhận xét – tuyên dương – dặn dị :
3 + 0 = 3 hay 3 – 0 = 3.
Mơn : Tốn