I.Mục tiêu :
-Tiếp tục củng cố khái niệm ban đầu về phép cộng. -Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 5. -Biết làm tính cộng trong PV 5.
-Giải được các bài tốn trong thực tế liên quan đến phép cộng trong PV5.
II.Đồ dùng dạy học:
-Nhĩm vật mẫu cĩ số lượng là 5, VBT, SGK, bảng … .
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.KTBC : Hỏi tên bài cũ.
Yêu cầu học sinh làm bài 2 (theo cột dọc) Đọc bảng cộng trong PV4.
GV nhận xét chung . 2.Bài mới :
GT bài ghi tựa bài học. GT phép cộng 4 + 1 = 5 Ví dụ 1 : GV cài và hỏi Cĩ mấy con cá? 2 em bảng lớp, lớp làm bảng con. Học sinh đọc. HS nhắc tựa. 4 con cá.
Thêm mấy con cá?
Vậy 4 con cá cộng 1 con cá là mấy con cá. Em nào giỏi nêu phép tính và kết quả cho cơ? Tồn lớp cài phép tính. GV nhận xét và sửa sai. Ví dụ 2 : GT phép cộng 1 + 4 = 5 GV cài và hỏi . Cĩ mấy ơ tơ? Thêm mấy ơ tơ?
Vậy 1 ơ tơ cộng 4 ơ tơ là mấy ơ tơ. Em nào giỏi nêu phép tính và kết quả cho cơ?
Tồn lớp cài phép tính. GV nhận xét và sửa sai. 2 + 3 = 5 và 3 + 2 = 5 ( thực hiện tương tự ) Gọi HS đọc phần nhận xét ở bảng. GV ghi bảng : 4 + 1 = 5 và 1 + 4 = 5 2 + 3 = 5 và 3 + 2 = 5
Hỏi : Em cĩ nhận xét gì về kết quả của các phép tính trên?
3.Luyện tập :
Bài 1 : GV gọi HS nêu yêu cầu của bài. Yêu cầu các em nêu miệng kết quả. Bài 2 : GV gọi HS nêu yêu cầu cuả bài. GV lưu ý: Cần ghi kết quả sao cho thẳng cột. Gọi 3 học sinh làm bảng lớp, lớp làm bảng con Bài 3 : GV gọi HS nêu yêu cầu cuả bài.
GV theo dõi chấm 1 số em.
Bài 4 : GV gọi học sinh nêu yêu cầu của bài. GV hướng dẫn học sinh quan sát mơ hình SGK để điền đúng các số và phép tính vào ơ trống thích hợp.
4.Củng cố: Hỏi tên bài
Đọc lại bảng cộng trong PV5.
Trị chơi: Nối kết quả với phép tính đúng.
1 con cá.
4 con cá cộng 1 con cá là 5 con cá. HS cài 4 + 1 = 5.
HS nhắc lại. 4 + 1 = 5
1 ơ tơ. 4 ơ tơ.
1 ơ tơ cộng 4 ơ tơ là 5 ơ tơ 1 + 4 = 5 Nhận xét các bạn nêu phép tính. 1 + 4 = 5 5 em, đồng thanh lớp. Bốn cộng một bằng năm và một cộng bốn cũng bằng năm.
Hai cộng ba bằng năm và ba cộng hai cũng bằng năm.
Các học sinh khác đọc lại nhận xét.
Nghỉ 5 phút Nêu miệng kết quả.
Học sinh thực hiện bảng con. 4 3 1 1 2 3 5 5 4 HS thực hành làm VBT Câu a) 4 + 1 = 5 hoặc 1 + 4 = 5 Câu b) 3 + 2 = 5 hoặc 2 + 3 = 5
Đại diện 2 nhĩm chơi trị chơi
Trang 39 + + + 5 4+ 1 1+2 3+1 1+ 4 3+ 2+ 5 4+ 1 1+2 3+1 1+ 4 3+
GV chuẩn bị trên 2 bảng từ, yêu cầu mỗi nhĩm cử 4 bạn để thi đua.
Nhận xét, tuyên dương
5.Dặn dị : Về nhà làm bài tập ở VBT, học bài, xem bài mới.
Mơn : Tốn BÀI : LUYỆN TẬP I.Mục tiêu :
-Giúp HS củng cố và khắc sâu bảng cộng và làm tính cộng trong PV5. -Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng 1 phép tính thích hợp.
II.Đồ dùng dạy học:
-Trang vẽ các bài tập, VBT, SGK, bảng … .
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.KTBC:
Hỏi tên bài, gọi nộp vở.
Gọi học sinh để KT miệng các phép cọâng trong phạm vi 5.
Nhận xét KTBC 2.Bài mới :
GT trực tiếp : Ghi tựa “Luyện tập” 3.HD làm các bài tập :
Bài 1: Gọi HS nêu YC của bài tốn.
GV hướng dẫn học sinh lần lượt làm hết bài tập 1 nhằm hình thành bảng cộng trong PV5 và tính chất giao hốn của phép cộng : 2 + 3 = 3 + 2
4 + 1 = 1 + 4
Bài 2 : Gọi HS nêu YC của bài tốn.
GV nhắc học sinh viết các số phải thẳng cợt với nhau.
Yêu cầu các em làm bảng con. Bài 3 : Gọi HS nêu YC của bài tốn.
GV hỏi : trường hợp 2 + 1 + 1 ta làm thế nào? Bài 4 : Gọi HS nêu YC của bài tốn.
Hỏi Học sinh trước khi điền dấu ta phại làm gì? Bài 5 : Gọi HS nêu YC của bài tốn.
GV giúp học sinh nhìn vào từng tranh rồi viết kết quả phép tính với các tình huống trong tranh.
1 em nêu “ phép cộng trong phạm vi 5”. Tổ 1 nộp vở.
5 em nêu miệng.
HS làm bài 1 theo hướng dẫn của GV. Đọc lại bảng cộng trong PV5.
Học sinh đọc lại. 2 + 3 = 3 + 2 4 + 1 = 1 + 4
Thực hiện bảng con.
Học sinh nêu: cộng từ trái sang phải, lấy 2 + 1 = 3, 3 + 1 = 4. Vậy: 2 + 1 + 1 = 4 Thực hiện VBT và nêu kết quả. HS nêu YC.
HS nêu cách làm: tính tổng rồi ghi dấu so sánh. HS làm bảng con.
Học sinh nêu yêu cầu.
Thực hiện VBT và trình bày bài làm của mình. 3 + 2 hoặc 2 + 3 = 5
4.Củng cố: Hỏi tên bài.
Đọc bảng cộng trong PV 5. Nhận xét tiết học, tuyên dương. 5.Dặn dị:
Về nhà làm bài tập ở VBT, học bài, xem bài mới. 1 + 4 hoặc 4 + 1 = 5 Học sinh nêu. 3 em đọc bảng cộng trong PV5. Thực hiện ở nhà. Mơn : Tốn BÀI : SỐ 0 TRONG PHÉP CỘNG I.Mục tiêu :
-Giúp học sinh bước đầu nắm được phép cộng một số với 0 cho kết quả là chính số đĩ. -Biết thực hành tính trong trường hợp này.
-Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng 1 phép tính thích hợp.
II.Đồ dùng dạy học:
-Bộ đồ dùng tốn 1, VBT, SGK, bảng … . -Các mơ hình phù hợp.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.KTBC : Hỏi tên bài cũ. Gọi học sinh nộp vở. Gọi 3 HS làm bảng lớp. 2 + 1 = ? , 2 + 2 = ? , 3 + 1 = ? Bảng con : N1: 2 + 3 = ? N2: 4 + 1 = ? GV nhận xét chung . 2.Bài mới :
GT bài ghi tựa bài học.
GT phép cộng một số với 0, cĩ mơ hình.
Nêu bài tốn : Lồng thứ nhất cĩ 3 con chim, lồng thứ hai cĩ 0 con chim. Hỏi cả hai lồng cĩ mấy con chim?
GV viết lên bảng : 3 + 0 = 3 Gọi học sinh đọc.
0 + 3 = 3 tiến hành tương tự như trên.
Cơ đính mơ hình nêu câu hỏi để Học sinh biết. Cơ hỏi: 2 + 0 = mấy? , 0 + 2 = mấy? Chốt ý :
Một số cộng với 0 bằng chính số đĩ. 0 cộng với một số bằng chính số đĩ. 3. Thực hành :
Hướng dẫn Học sinh làm bài:
Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài. GV theo dõi nhận xét.
Luyện tập. Tổ 3 nộp vở.
Thực hiện bài tập theo yêu cầu.
HS nhắc tựa.
Học sinh QS trả lời câu hỏi.
Học sinh nêu : 3 con chim thêm 0 con chim là 3 con chim. 3 em đọc, lớp ĐT. Lớp QS trả lời. 2 + 0 = 2 , 0 + 2 = 2 Vài em nhắc lại. Nghỉ 5 phút. Tính và ghi KQ sau dấu =
Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu của bài. Bài 3: gọi Học sinh nêu YC bài tốn. GV nhận xét, sưả sai.
Bài 4: Gọi nêu bài tốn ghi phép tính. 4.Củng cố:
Hỏi tên bài. GV nêu câu hỏi :
Một số cộng với 0 thì như thế nào? 0 cộng với một số thì như thế nào? Nêu miệng 5 + 0 = ? , 0 + 8 = ? Nhận xét, tuyên dương
5.Dặn dị : Về nhà làm bài tập ở VBT, học bài, xem bài mới.
Thực hiện bảng con. Cộng theo hàng dọc. Thực hiện bảng con.
Viết số thích hợp vào ơ trống. Thực hiện VBT và nêu kết quả. Ghi phép tính vào bản con:
3 + 2 = 5 , 3 + 0 = 3 Học sinh nêu tên bài
Một số cộng với 0 bằng chính số đĩ. 0 cộng với một số bằng chính số đĩ. Thực hiện ở nhà. Tuần 9 Mơn : Tốn BÀI : LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : -Củng cố về phép cộng một số với 0. -Củng cố bảng cộng và làm tính trong phạm vi 5.
-So sánh các số và tính chất của phép cộng (khi đổi chỗ các số trong phép cộng thì kết quả khơng đổi)
II.Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ, SGK, tranh vẽ. -Bộ đồ dùng tốn 1.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC:
Hỏi tên bài, gọi nộp vở.
Gọi học sinh để KT miệng phép cọâng số 0 với một số.
Kiểm tra bảng con: 0 + 5 = , 3 + 0 Nhận xét KTBC.
2.Bài mới :
GT trực tiếp : Ghi tựa “Luyện tập” 3.HD làm các bài tập :
Bài 1 : Gọi HS nêu YC của bài tốn.
GV đính mơ hình bài tập 1, yêu cầu các em nêu miệng kết quả để hình thành bảng cộng trong PV5
GV theo dõi nhận xét sữa sai
Bài 2 : Gọi HS nêu YC của bài tốn.
Gọi học sinh nêu miệng kết quả của các phép tính.
1 em nêu “ Số 0 trong phép cộng”. Tổ 4 nộp vở.
5 em nêu miệng : 0 + một số, một số + 0. Lớp thực hiện.
HS lần lượt nêu miệng kết quả của các phép cộng.
GV theo dõi nhận xét sữa sai.
Bài 3 : Gọi HS nêu YC của bài tốn. Bài tốn này yêu cầu làm gì?
Giáo viên hướng dẫn học sinh làm mẫu 1 bài. Bài 4: Gọi HS nêu YC của bài tốn.
GV hướng dẫn học sinh cách làm: Lấy 1 số ở hàng dọc cộng lần lượt với một số ở hàng ngang rồi viết kết quả vào các ơ tương ứng, cứ như vậy cho đến hết.
GV nhận xét sửa sai. 4.Củng cố:
Hỏi tên bài.
Trị chơi : Nĩi nhanh kết quả: Một em nêu 1 phép tính và cĩ quyền chỉ định 1 bạn nĩi kết quả. Ví dụ: Một học sinh nêu: 3 + 1 Học sinh khác nêu: “bằng 4”. Nhận xét, tuyên dương. 5.Dặn dị:
Về nhà làm bài tập ở VBT, học bài, xem bài mới.
Điiền dấu thích hợp vào ơ trống: 2 …… 2 + 3 , vậy 2 < 2 + 3 5
HS làm các bài cịn lại. Học sinh làm VBT.
Luyện tập
2 nhĩm, mỗi nhĩm đại diện 8 học sinh để thực hiện trị chơi.
Thực hiện ở nhà.
Mơn : Tốn