I.Mục tiêu :
-Giúp học sinh củng cố về phép trừ và làm tính trừ trong phạm vi 3. -Củng cố cho học sinh nắm được mối quan hệ giữa phép cộng vàphép trừ. -Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng một phép tính trừ.
II.Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ, SGK, tranh vẽ. -Bộ đồ dùng tốn 1
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC:
Hỏi tên bài, gọi nộp vở.
Bảng con: 2 – 1 = , 3 – 1 = , 3 – 2 = Gọi học sinh nêu miệng
3 - ? = 2 3 - ? = 1 Nhận xét KTBC.
2.Bài mới :
Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa. 3.Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài. Lần lượt gọi nêu kết quả, GV ghi bảng: Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài ? Gọi 4 em nêu miệng.
Bài 3: Học sinh nêu cầu của bài: Yêu cầu thực hiện trên phiếu bài tập.
Bài 4:
a) GV treo tranh, gợi ý học sinh nêu bài tốn. Yêu cầu các em ghi phép tính vào bảng con. b) GV treo tranh, gợi ý học sinh nêu bài tốn. Yêu cầu các em ghi phép tính vào bảng con. 4. Củng cố:
Hỏi tên bài, hỏi miệng.
1 + 2 = ? , 3 – 1 = ? 1 em nêu “ phép trừ trong phạm vi 3” Tổ 2 nộp vở. Cả lớp làm. 2 em nêu : 3 – 1 = 2 , 3 – 2 = 1 Học sinh lắng nghe.
Vài em nêu : luyện tập. Học sinh nêu miệng kết quả. 1 + 2 = 3 1 + 1 = 2 1 + 2 = 3 1 + 3 = 4 2 – 1 = 1 3 – 1 = 2 1 + 4 = 5 2 + 1 = 3 3 – 2 = 1 Viết số thích hợp vào ơ trống. Lần lượt 4 em nêu. 3 – 1 = 2 , 3 – 2 = 1 , 2 – 1 = 1 , 2 + 1 = 3 Điền dấu + , - vào ơ trống:
Làm trên phiếu bài tập.
1 + 1 = 2 2 + 1 = 3 1 + 2 = 3 1 + 4 = 5 2 – 1 = 1 3 – 2 = 1 3 – 1 = 2 2 + 2 = 4
Hùng cĩ 2 quả bĩng, Hùng cho Lan 1 quả. Hỏi Hùng cịn lại mấy quả?
3 – 2 = 1 (quả)
Cĩ 3 con ếch, nhảy xuống ao 2 con. Hỏi cịn lại mấy con ?
3 – 2 = ? , 3 – 1 – 1 = ? 1 + 1 = ? , 2 – 1 = ? Nhận xét, tuyên dương.
5.Dặn dị: Về nhà làm bài tập ở VBT, học bài, xem bài mới.
3– 2 = 1 (con) Nêu : Luyện tập. 1 + 2 = 3 , 3 – 1 = 2 3 – 2 = 1 , 3 – 1 – 1 = 1 1 + 1 = 2 , 2 – 1 = 1 Thực hiện ở nhà. Mơn : Tốn BÀI : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 4. I.Mục tiêu : Sau bài học học sinh :
-Tiếp tục được cũng cố và khắc sâu khái niệm ban đầu về phép trừ về mối quan hệ hệ giữa phép trừ và phép cộng.
-Biết làm tính trừ trong Phạm vi 4.
-Giải được các bài tốn trong thực tế cĩ liên quan đến phép trừ trong phạm vi 4.
Đồ dùng dạy học:
-Bộ đồ dùng tốn 1, VBT, SGK, bảng … .
-Các mơ hình phù hợp để minh hoạ phép trừ trong phạm vi 4.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC : Hỏi tên bài.
Gọi 2 học sinh lên bảng làm bài tập.
3 – 2 , 3 – 1 2 – 1 , 2 + 1 1 + 2 , 3 – 2 Làm bảng con : 3 – 1 – 1 Nhận xét KTBC. 2.Bài mới :
GT bài ghi tựa bài học.
GT phép trừ : 4 – 1 = 3 (cĩ mơ hình). GV đính và hỏi :
Cĩ mấy hình vuơng? Gọi đếm. Cơ bớt mấy hình vuơng? Cịn lại mấy hình vuơng?
Vậy 4 hình vuơng bớt 1 hình vuơng, cịn mấy hình vuơng?
Cho học sinh lấy đồ vật theo mơ hình để cài phép tính trừ.
Thực hành 4 – 1 = 3 trên bảng cài. GV nhận xét phép tính cài của học sinh. Gọi học sinh đọc phép tính vừa cài để GT phép trừ: 4 – 3 = 1 , 4 – 2 = 2 (tương tự). Gọi học sinh đọc bảng trừ trong phạm vi 4.
Học sinh nêu: luyện tập 2 học sinh làm.
Tồn lớp. HS nhắc tựa.
Học sinh QS trả lời câu hỏi. Học sinh nêu : 4 hình vuơng. Bớt 1 hình vuơng.
Cịn 3 hình vuơng.
Học sinh nhắc lại : Cĩ 4 hình vuơng bớt 1 hình vuơng cịn 3 hình vuơng.
Tồn lớp : 4 – 1 = 3 Đọc: 4 – 1 = 3
GV giới thiệu mơ hình để học sinh nắm mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ.
3 + 1 = 4 , 4 – 1 = 3 , 4 – 3 = 1. Lấy kết quả trừ đi số này ta được số kia. Gọi đọc bảng trừ trong phạm vi 4.
Cho học sinh mở SGK quan sát phần nội dung bài học, đọc các phép cộng và trừ trong phạm vi 4.
Hướng dẫn luyện tập :
Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài tập. Yêu cầu học sinh thực hiện ở phiếu học tập. Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu của bài tập.
GV hướng dẫn học sinh làm theo cột dọc vừa nĩi vừa làm mẫu 1 bài.
Yêu cầu học sinh làm bảng con.
Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu của bài tập.
GV cho học sinh quan sát tranh rồi nêu nội dung bài tốn.
Hướng dẫn học sinh làm VBT. 4.Củng cố:
Hỏi tên bài.
Đọc lại bảng trừ trong PV4. Nhận xét, tuyên dương
5.Dặn dị : Về nhà làm bài tập ở VBT, học bài, xem bài mới.
Cá nhân 4m. Theo dõi. Nhắc lại.
Cá nhân, đồng thanh lớp.
Nghỉ giữa tiết. Cả lớp QS SGK và đọc nội dung bài.
Tồn lớp. Quan sát. 4 2 2
Học sinh làm bảng con các bài cịn lại. Viết phép tính thích hợp vào ơ vuơng.
Cĩ 4 bạn đang chơi nhảy dây, 1 bạn chay đi. Hỏi cịn lại mấy bạn đang chơi nhảy dây?
Học sinh làm VBT và nêu kết quả. 4 - 1 = 3 (bạn) Học sinh nêu tên bài
4 em đọc.
Thực hiện ở nhà.
Mơn : Tốn BÀI : LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : Sau bài học học sinh được củng cố về :
-Bảng trừ và phép tính trong phạm vi 3 và 4. -So sánh số trong phạm vi đã học.
-Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng một phép tính thích hợp (cộng hoặc trừ ).
II.Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ, SGK, tranh vẽ phĩng to của bài tập 5. -Bộ đồ dùng tốn 1.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC:
Hỏi tên bài, gọi nộp vở.
Gọi 2 học sinh làm các bài tập:
1 em nêu Tổ 2 nộp vở.
a) 3 + 1 =… 4 – 3 = … 4 – 2 = … 3 – 1 = … b) 3 – 2 =… 4 + 1 = … 4 – 1 = … 3 + 1 = … Nhận xét KTBC. 2.Bài mới :
Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa. 3.Hướng dẫn Học sinh luyện tập:
Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài tập. Yêu cầu thực hiện trên phiếu bài tập.
Lưu ý: Học sinh viết thẳng cột, dấu – viết ngay ngắn.
Lần lượt gọi nêu kết . Giáo viên nhận xét.
Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu của bài tập. Giáo viên hướng dẫn làm mẫu 1 bài. - 1
(Điền số thích hợp vào hình trịn)
Giáo viên nhận xét học sinh làm. Bài 3: Học sinh nêu cầu của bài:
Giáo viên hỏi : Mỗi phép tính ta phải trừ mấy lần?
Bài 4: Học sinh nêu cầu của bài:
Hỏi : Trước khi điền dấu ta phải làm gì? GV hướng dẫn mẫu 1 bài
3 – 1 … 2 2 = 2 2 = 2
Giáo viên phát phiếu bài tập 4 cho học sinh làm bài tập.
Bài 5 : Học sinh nêu cầu của bài:
Giáo viên đính mơ hình như SGK cho học sinh xem mơ hình và hướng dẫn các em nĩi tĩm tắt bài tốn.
Hướng dẫn học sinh làm bài tập 4. Củng cố:
Hỏi tên bài, hỏi miệng.
1 + 2 = ? , 3 – 1 = ? 3 – 2 = ? , 3 – 1 – 1 = ? 1 + 1 = ? , 2 – 1 = ? Nhận xét, tuyên dương
5.Dặn dị : Về nhà làm bài tập ở VBT, học bài, xem bài mới.
2 em lên làm.
Lớp làm bảng con 2 dãy.
Thực hiện trên phiếu và nêu kết quả.
Viết số thích hợp vào hình trịn. Học sinh làm VBT và nêu kết quả.
2 lần.
Thực hiện bảng con. Nhận xét bài bạn làm.
Thực hiện các phép tính trước, điền dấu để so sánh. Học sinh theo dõi.
Học sinh làm ở phiếu học tập và nêu kết quả.
a) 3 + 1 = 4 (con vịt) b) 4 – 1 = 3 (con vịt) Học sinh nêu.
Học sinh khác nhận xét và sửa sai. Thực hiện ở nhà.
Mơn : Tốn