I.Mục tiêu : Sau bài học học sinh :
-Tiếp tục củng cố khắc sâu khái niệm về phép trừ. -Tự thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 6 -Thực hành tính trừ đúng trong phạm vi 6.
-Tập biểu thị tranh bằng phép trừ thích hợp.
Đồ dùng dạy học:
-Bộ đồ dùng tốn 1, VBT, SGK, bảng … .
-Các mơ hình phù hợp để minh hoạ phép trừ trong phạm vi 6.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC : Hỏi tên bài.
Gọi học sinh nộp vở.
Gọi học sinh lên bảng làm bài tập.
Gọi học sinh nêu bảng cộng trong phạm vi 6. Làm bảng con : 4 + 2 = (dãy 1)
3 + 3 = (dãy 2) Nhận xét KTBC.
2.Bài mới :
GT bài ghi tựa bài học.
Hướng dẫn học sinh thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 6.
Hướng dẫn học sinh thành lập cơng thức 6 – 1 = 5 và 6 – 5 = 1
Bước 1: Hướng dẫn học sinh quan sát mơ hình rồi nêu bài tốn:
Trên bảng cơ đính bao nhiêu tam giác? Gọi đếm. GV thao tác bớt đi 1 và hỏi: Cơ bớt mấy tam giác?
6 hình tam giác bớt 1 tam giác cịn lại mấy tam giác?
Gọi cả lớp cài phép tính.
GV nhận xét bảng cài của học sinh.
Học sinh nêu: Phép cộng trong phạm vi 6. Tổ 3 nộp vở.
5 – 1 + 2 , 3 – 3 + 6 4 – 2 + 4 , 2 – 1 + 5
HS nhắc tựa.
Học sinh QS trả lời câu hỏi. 6 tam giác.
1 tam giác.
6 tam giác bớt 1 tam giác cịn lại 5 tam giác 6 – 1 = 5
Gọi nêu phép tính.
GV ghi ở nhận xét: 6 – 1 = 5.
Vậy 6 tam giác bớt 5 tam giác cịn mấy tam giác?
Gọi nêu phép tính cơ ghi bảng. GV ghi phép tính ở phần nhận xét. Cho đọc lại cơng thức : 6 – 1 = 5 và
6 – 5 = 1
Bước 2: Hướng dẫn học sinh thành lập các cơng thức cịn lại:
6 – 2 = 4 6 – 4 = 2 6 – 3 = 3 tương tự như bước 1.
Bước 3: Hướng dẫn học sinh bước đầu ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 6 và cho học sinh đọc lại bảng trừ.
Cho học sinh quan sát SGK. Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1: Học sinh nêu YC bài tập.
GV hướng dẫn học sinh sử dụng bảng trừ trong phạm vi 6 để tìm ra kết qủa của phép tính. Cần lưu ý học sinh viết các số phải thật thẳng cột.
Cho lớp làm VBT sau đĩ gọi các em đọc kết qủa, gọi học sinh khác nhận xét.
Bài 2: Học sinh nêu YC bài tập.
Cho học sinh tìm kết qủa của phép tính (tính nhẩm), rồi đọc kết qủa bài làm của mình theo từng cột.
GV lưu ý củng cố cho học sinh về mối quan hệ giưa phép cộnh và phép trừ thơng qua ví dụ cụ thể, (phép trừ là phép tính ngược lại của phép cộng)
Bài 3: Học sinh nêu YC bài tập.
GV cho học sinh nhắc lại cách tính gía trị của biểu thức số cĩ dạng như trong bài tập: 6 - 4 - 2 thì phải lấy 6 - 4 trước, được bao nhiêu trừ tiếp đi 2.
Cho học sinh làm bài và chữa bài trên bảng lớp.
Bài 4:
Hướng dẫn học sinh xem tranh rồi nêu bài tốn. Gọi học sinh lên bảng chữa bài.
6 trừ 1 bằng 5, cá nhân 4 em.
Học sinh nêu: 6 hình tam giác bớt 5 hình tam giác cịn 1 hình tam giác.
6 – 5 = 1.
Vài học sinh đọc cơng thức.
Học sinh nêu như bước 1.
Học sinh đọc cơng thức:
6 – 1 = 5 (cá nhân 6 em, lớp đồng thanh) 6 – 5 = 1
6 – 2 = 4 6 – 4 = 2 6 – 3 = 3
Nghỉ giữa tiết Tất cả học sinh mở SGK quan sát tranh và trả lời câu hỏi của cơ.
Học sinh làm và đọc kết qủa. Học sinh khác nhận xét. Học sinh làm và đọc kết qủa. Học sinh khác nhận xét. Học sinh nêu: 6 – 4 = 2 , 2 – 2 = 0 vậy: 6 – 4 – 2 = 0
học sinh sửa bài tập ở bảng lớp.
4.Củng cố – dặn dị: Hỏi tên bài.
GV nêu câu hỏi : Nêu trị chơi : Tiếp sức.
Chuẩn bị 2 bảng giấy ghi các phép tính và kết qủa, 2 bút màu.
Cách chơi: Phân 2 dãy bàn trong lớp học, một dãy bàn là 1 đội. GV treo sẵn 2 băng giấy lên bảng. Sau khi nghe hiệu lệnh của người quản trị chơi, các thành viên của mỗi đội sẽ dùng bút nối kết qủa với phép tính. Từng người nối xong sẽ chuyền bút cho người khác nối tiếp. Luật chơi: Mỗi người chỉ nối được 1 lần. Trong 5 phút đội nào nối nhanh và đúng sẽ thắng. Nhận xét, tuyên dương
5.Dặn dị: Về nhà làm bài tập ở VBT, học bài, xem bài mới.
Hỏi dưới ao cịn mấy con vịt?
b) Cĩ 6 con chim đang đậu, 2 con chim bay đi. Hỏi cịn mấy con chim đang đậu?
Học sinh làm bảng con: 6 – 1 = 5 (con vịt) 6 – 2 = 4 (con chim) Học sinh nêu tên bài
Đại diện 2 nhĩm chơi trị chơi.
Học sinh lắng nghe.
Mơn : Tốn BÀI : LUYỆN TẬP I.Mục tiêu :
-Giúp học sinh củng cố và khắc sâu về phép cộng và trừ trong phạm vi đã học. -Quan hệ thứ tự giữa các số.
-Quan sát tranh nêu bài tốn và biểu thị tình huống trong tranh bằng một phép tính thích hợp.
II.Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ, SGK, tranh vẽ. -Bộ đồ dùng tốn 1
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC:
Hỏi tên bài, gọi nộp vở.
Gọi vài học sinh lên bảng để kiểm tra về bảng cộng và trừ trong phạm vi đã học.
Gọi 4 học sinh lên bảng thực hiện các phép tính: 6 – 2 – 3 , 6 – 4 – 2
6 – 5 + 1 , 6 – 3 + 1Cơ nhận xét về kiểm tra bài cũ. Cơ nhận xét về kiểm tra bài cũ.
2.Bài mới :
Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa. 3.Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu:
Giáo viên hỏi: Đối với phép tính thực hiện theo
1 em nêu “ Phép trừ trong phạm vi 6”
Vài em lên bảng đọc các cơng thức cộng và trừ trong phạm vi 6.
Học sinh khác nhận xét.
cột dọc ta cần chú ý điều gì? Cho học sinh làm VBT. GV gọi học sinh chữa bài. Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Học sinh nêu cách tính của dạng tốn này. Bài 3: Học sinh nêu cầu của bài:
Học sinh nêu lại cách thực hiện bài này. Cơ phát phiếu bài tập 2 và 3 cho học sinh làm. Gọi học sinh nêu kết qủa.
Bài 4: Học sinh nêu cầu của bài:
Giáo viên hướng dẫn học sinh sử dụng bảng tính cộng đã học để làm.
Gọi học sinh làm bảng con.
Hỏi học sinh tại sao con điền được số… vào chỗ chấm?
Bài 5: Học sinh nêu cầu của bài: Cơ treo tranh tranh, gọi nêu bài tốn. Gọi lớp làm phép tính ở bảng con. Gọi nêu phép tính, cơ ghi bảng. 4.Củng cố:
Hỏi tên bài.
Gọi đọc bảng cộng và trừ trong phạm vi 6, hỏi miệng 1 số phép tính để khắc sâu kiến thức cho học sinh.
5.Nhận xét – tuyên dương – dặn dị :
Học sinh nêu: viết các số thẳng cột với nhau. Học sinh lần lượt làm các cột bài tập 1. Học sinh chữa bài.
Thực hiện phép tính từ trái sang phải. Học sinh làm phiếu học tập.
Thực hiện ở vế trái trước sau đĩ so sánh kết quả với vế phải và chọn dấu thích hợp điền vào.
Học sinh làm phiếu học tập.
Học sinh nêu kết qủa gọi học sinh khác nhận xét. Học sinh sẽ điền số thích hợp vào chỗ trống: Vì 3 + 2 = 5, vì 1 + 5 = 6 v/v
Cĩ 6 con vịt, 2 con vịt đang chạy đi nơi khác. Hỏi cịn lại mấy con vịt?
6 – 2 = 4 (con vịt)
Học sinh cĩ thể nêu nhiều bài tốn tương tự. Học sinh nêu tên bài.
Học sinh đọc bảng cộng và trừ PV6
Tuần 13 Mơn : Tốn