I.Mục tiêu :
-Giúp học sinh nhận biết được số 13 gồm 1 chục và 3 đơn vị, số 14 gồm 1 chục và 4 đơn vị, số 15 gồm 1 chục và 5 đơn vị.
-Biết đọc viết các số đĩ. Bước đầu nhận biết số cĩ hai chữ số.
II.Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ, SGK, tranh vẽ. Bĩ chục que tính và các que tính rời. -Bộ đồ dùng tốn 1.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC:
Giáo viên nêu câu hỏi:
Số 11 gồm mấy chục, mấy đơn vị? Số 12 gồm mấy chục, mấy đơn vị? Gọi học sinh lên bảng viết số 11, số 12. Cơ nhận xét về kiểm tra bài cũ.
2.Bài mới :
Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa. a. Giới thiệu số 13
Giáo viên cho học sinh lấy 1 bĩ chục que tính và 3 que tính rời. Hỏi tất cả cĩ mấy que tính?
Giáo viên ghi bảng : 13 Đọc là : Mười ba
Giáo viên giới thiệu cho học sinh thấy:
Số 13 gồm 1 chục và 3 đơn vị. Số 13 cĩ 2 chữ số là 1 và 3 viết liền nhau từ trái sang phải.
b. Giới thiệu số 14
Giáo viên cho học sinh lấy 1 bĩ chục que tính và 4 que tính rời. Hỏi tất cả cĩ mấy que tính?
Giáo viên ghi bảng : 14 Đọc là : Mười bốn.
Giáo viên giới thiệu cho học sinh thấy:
Số 14 gồm 1 chục và 4 đơn vị. Số 14 cĩ 2 chữ số là 1 và 4 viết liền nhau từ trái sang phải.
c. Giới thiệu số 15 Số 11 gồm 1 chục, 1 đơn vị? Số 12 gồm 1 chục, 2 đơn vị? Học sinh viết : 11 , 12 Học sinh nhắc tựa. Cĩ 13 que tính. Học sinh đọc.
Học sinh nhắc lại cấu tạo số 13.
Cĩ 14 que tính. Học sinh đọc.
tương tự như giới thiệu số 13 và 14. 3. Họïc sinh thực hành: (Luyện tập) Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài.
a. Cho học sinh tập viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn.
b. Viết số theo thứ tự vào ơ trống tăng dần, giảm dần.
c.
Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát đếm số ngơi sao và điền số thích hợp vào ơ trống.
Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Cho học sinh đếm số con vật ở mỗi tranh vẽ rồi nối với số theo yêu cầu của bài.
Bài 4: Gọi nêu yêu cầu của bài: Cho học sinh thực hành ở bảng từ. 5.Củng cố, dặn dị:
Hỏi tên bài.
Học sinh nêu lại nội dung bài học.
Học sinh làm VBT. 10, 11, 12, 13, 14, 15 10, 11, 12, 13, 14, 15 15, 14, 13, 12, 11, 10
Học sinh thực hiện VBT và nêu kết quả. Học sinh nối theo yêu cầu và tập.
Học sinh thực hành ở bảng từ và đọc lại các số cĩ trên tia số. (Từ số 0 đến số 15).
Học sinh nêu tên bài và cấu tạo số 13, 14 và số 15.
Mơn : Tốn