- Qua câu chuyện, em rút ra đợc điều gì? Nhận xét tiết học.Dặn về kể lại câu
Trong quán ăn “Ba cá bống.”
I. Mục đích, yêu cầu :
1. Đọc lu loát, trôi chảy, không vấp váp các tên riêng nớc ngoài : Bu- ra- ti- nô, Toóc- ti- la, Ba- ba- ra,... Biết đọc diễn cảm truyện.
2. Hiểu các từ ngữ trong bài.
- Hiểu ý nghĩa truyện : Chú bé ngời gỗ Bu- ra- ti- nô thông minh đã biết dùng mu moi đợc bí mật về chiếc chìa khoá vàng ở những kẻ độc ác đang tìm mọi cách bắt chú.
3. Giáo dục HS tự giác, tích cực trong học tập.
II. Đồ dùng dạy – học :
- GV :SGK, bảng phụ viết câu văn cần hớng dẫn HS. - HS : sách vở .
III. Các hoạt động dạy – học.
1. ổn định : Hát
2. Bài cũ :
+ Kiểm tra 2 HS tiếp nối nhau đọc bài Kéo co.
3. Bài mới : Giới thiệu bài.
- GV chia đoạn.
- GV chú ý sửa phát âm cho HS. - GV kết hợp giảng từ mới. - Hớng dẫn HS đọc câu khó.
a. Luyện đọc
- 1 HS khá (giỏi) đọc toàn bài. - Câu chuyện gồm 3 đoạn. - Học sinh tiếp nối đoạn lần 1 - HS đọc đoạn lần 2.
+Từ mới : chú giải - SGK - HS đọc đoạn lần 3.
- GV nhận xét.
- Hớng dẫn cách đọc.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
- Đoạn 1, 2 cho em biết điều gì ? - Đoạn cuối nêu lên ý gì ?
- GV đọc mẫu đoạn 3. - Hớng dẫn cách đọc. - GV nhận xét, đánh giá.
4. Củng cố, dặn dò :
- Nội dung chính của bài là gì ? - GVghi bảng nội dung.
- Liên hệ, giáo dục HS .
- Nhận xét giờ học. Dặn về chuẩn bị bài giờ sau.
ấy.”
+ 2 HS đọc câu khó.
b. Tìm hiểu bài.
- HS đọc đoạn 1, 2 và trả lời câu hỏi 1, 2 (SGK- 160)
+ Bu- ra- ti- nô cần biết kho báu ở đâu.
- HS đọc đoạn còn lại, trả lời câu hỏi 3. + Bu- ra- ti- nô gặp nguy hiểm.
- HS đọc toàn bài, trả lời câu hỏi 4.
c. Đọc diễn cảm- HS lắng nghe. - HS lắng nghe. - HS đọc theo cặp. - Một số HS thi đọc diễn cảm. - HS nêu. + Nội dung : mục 2, phần I - Một HS đọc lại nội dung bài.
Tập làm văn