- Qua câu chuyện, em hiểu điều gì? Nhận xét tiết học.Dặn về kể lại câu
c. Đọc diễn cảm HS theo dõi.
- HS theo dõi. - HS đọc bài theo cặp. - Một vài HS thi đọc trớc lớp. - HS nêu. + Nội dung : mục 2, phần I - Một HS đọc lại nội dung bài.
Tập làm văn
Luyện tập phát triển câu chuyện
I. Mục đích, yêu cầu :
- Củng cố kĩ năng phát triển câu chuyện.
- Sắp xếp các đoạn văn kể chuyện theo trình tự thời gian.
- Viết câu mở đoạn để liên kết các đoạn văn theo trình tự thời gian. - Giáo dục HS tự giác, tích cực trong học tập.
II. Đồ dùng dạy – học : - GV : SGK
- HS : vở bài tập Tiếng Việt tập một. III. Các hoạt động dạy – học :
1. ổn định : Hát 2. Bài cũ :
+ Kiểm tra 1 HS đọc bài viết đã viết trong giờ TLV trớc.
3. Bài mới :
Giới thiệu bài
- Yêu cầu HS xem nội dung và tranh trong SGK trang 72, viết các câu mở đầu cho các đoạn 1, 3, 4 của bài.
- GV nhận xét, đánh giá.
- Yêu cầu HS trả lời miệng.
- Cho HS làm bài cá nhân. - Gọi HS kể chuyện trớc lớp. - GV cùng HS nhận xét, đánh giá.
4. Củng cố, dặn dò :
- Nhận xét giờ học, khen ngợi những HS phát triển câu chuyện giỏi.
- Dặn về chuẩn bị bài giờ sau.
Bài tập 1 :
- 1 HS đọc yêu cầu và nội dung trong SGK.
- HS viết các câu mở đầu cho các đoạn 1, 3, 4 của truyện Vào nghề.
- HS trình bày bài của mình.
Bài tập 2 :
- 1 HS đọc yêu cầu của bài. - Cả lớp suy nghĩ, trả lời câu hỏi.
a. Các đoạn văn đợc sắp xếp theo trình tự thời gian.
b. Các câu mở đầu đoạn văn có vai trò thể hiện sự tiếp nối về thời gian.
Bài tập 3 :
- 1 HS đọc yêu cầu của bài.
- HS suy nghĩ, viết nhanh ra nháp trình tự của các sự việc.
- HS thi kể chuyện
Luyện từ và câu