- Nhắc lại tác dụng của dấu ngoặc kép Nhận xét giờ học, khen ngợi những HS
Luyện tập trao đổi ý kiến với ngời thân
thân
I. Mục đích, yêu cầu :
- Xác định đợc mục đích trao đổi, vai trong trao đổi. - Lập đợc dàn ý (nội dung) của bài trao đổi đạt mục đích.
- Biết đóng vai trao đổi tự nhiên, tự tin, thân ái, cử chỉ thích hợp, lời lẽ thuyết phục, đạt mục đích đặt ra.
- Giáo dục HS tự giác, tích cực trong học tập. II. Đồ dùng dạy – học :
- GV : SGK, bảng lớp viết sẵn đề bài. - HS : vở bài tập Tiếng Việt tập một. III. Các hoạt động dạy – học :
1. ổn định : Hát 2. Bài cũ :
+ Kiểm tra 1 HS kể miệng bài văn đã đợc chuyển thể từ trích đoạn của vở kịch Yết Kiêu trong giờ TLV trớc.
3. Bài mới :
Giới thiệu bài
- Gọi HS đọc đề bài và các gợi ý trong SGK.
- Hớng dẫn HS xác định đúng trọng tâm của đề. GV gạch chân dới những từ ngữ quan trọng.
- Hớng dẫn HS thực hành trao đổi.
Đề bài : Em có nguyện vọng học thêm một môn năng khiếu (hoạ, nhạc, võ thuật,...). Trớc khi nói với bố mẹ, em muốn trao đổi với anh (chị) để anh (chị) hiểu và ủng hộ nguyện vọng của em. Hãy cùng bạn đóng vai em và anh (chị) để thực hiện cuộc trao đổi.
- 1 HS đọc đề bài. Cả lớp đọc thầm. - 3 HS tiếp nối nhau đọc các gợi ý trong SGK -95.
- Gọi HS thực hành trao đổi trớc lớp. - GV nhận xét, đánh giá.
4. Củng cố, dặn dò :
- Nhận xét giờ học, khen ngợi những HS phát triển câu chuyện giỏi.
- Dặn về chuẩn bị bài giờ sau.
gia trao đổi, thống nhất dàn ý đối đáp. - Thực hành trao đổi, lần lợt đổi vai cho nhau.
- Một số cặp thi đóng vai trao đổi trớc lớp. - Cả lớp bình chọn cặp trao đổi hay nhất.