- Qua câu chuyện, em học tập đợc những
Ngời tìm đờng lên các vì sao
I.Mục đích, yêu cầu :
1. Đọc trôi chảy, lu loát toàn bài. Biết đọc bài với giọng trang trọng, cảm hứng ca ngợi, khâm phục.
2. Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi- ôn- cốp- xki nhờ khổ công nghiên cứu kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm, đã thực hiện thành công mơ ớc tìm đ- ờng lên các vì sao.
3. Giáo dục HS kiên trì, bền bỉ trong học tập và trong cuộc sống.
II. Đồ dùng dạy – học :
- GV :SGK, bảng phụ viết sẵn câu văn cần hớng dẫn. - HS :sách vở.
III. Các hoạt động dạy - học :
1. ổn định : Hát
2. Bài cũ :
- Kiểm tra HS đọc bài Vẽ trứng, trả lời các câu hỏi về nội dung bài.
3. Bài mới :
Giới thiệu bài.
Hớng dẫn học sinh luyện đọc.
- Bài văn đợc chia thành mấy đoạn? - GV kết hợp luyện phát âm cho HS. - GV kết hợp giảng từ mới.
- GV hớng dẫn HS đọc câu khó : Đa
a.Luyện đọc :
- Một học sinh khá(giỏi) đọc toàn bài. - Chia thành 4 đoạn.
- Học sinh đọc tiếp nối lần 1. - Học sinh đọc tiếp nối lần 2. + Từ mới : chú giải (SGK) - HS đọc tiếp nối lần 3.
bảng phụ ghi câu khó cho HS theo dõi
- GV nhận xét, đánh giá. - Hớng dẫn cách đọc bài. - GV đọc mẫu toàn bài.
- Nội dung của đoạn 1 là gì? - Đoạn 2, 3 cho em biết điều gì?
- Đoạn 4 nói lên điều gì ?
- GV đọc mẫu đoạn văn “ Từ nhỏ Xi- ôn- cốp- xki ... có khi đến hàng trăm lần. ” - Hớng dẫn cách đọc.
- GV cùng HS nhận xét. - Cho HS thi đọc.
4. Củng cố, dặn dò :
- Nêu nội dung chính của bài? - GV ghi bảng nội dung.
- Nhận xét tiết học. Dặn về đọc lại bài và chuẩn bị bài sau.
- Học sinh theo dõi và nêu cách ngắt, nghỉ.
- HS đọc lại câu khó (1-2 HS )
- HS lắng nghe.
b. Tìm hiểu bài :
- HS đọc đoạn 1 trả lời câu hỏi 1(SGK). Ước mơ của Xi- ôn- cốp- xki.
- HS đọc đoạn 2, 3 trả lời câu hỏi 2, 3.
Xi- ôn- cốp- xki thành công vì ông có - ớc mơ đẹp.
- HS đọc đoạn 4, tìm ý chính của đoạn. Sự thành công của Xi- ôn- cốp- xki. c. Đọc diễn cảm : - HS lắng nghe. - HS đọc theo cặp. - Một HS đọc bài trớc lớp. - 2- 3 HS thi đọc. - HS nêu. Nội dung : mục 2, phần I. - 1 HS đọc nội dung của bài.
Chính tả
Ngời tìm đờng lên các vì sao
I. Mục đích, yêu cầu :
- Nghe- viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạổttong bài Ngời tìm đờng lên các vì sao.
- Làm đúng các bài tập phân biệt các âm đầu l / n, các âm chính i / iê. - Giáo dục HS ý thức viết chữ đẹp, giữ vở sạch.
II. Đồ dùng dạy – học :
- GV : SGK, bảng phụ viết sẵn bài 2a. - HS :vở bài tập Tiếng Việt tập một.
III. Các hoạt động dạy – học :
1. ổn định : Hát
+ Kiểm tra HS viết bảng con : châu báu, trâu bò.
3. Bài mới :
Giới thiệu bài
- GV đọc bài chính tả. - Đoạn văn viết về ai?
- Hớng dẫn HS viết từ khó. - Nhận xét bảng của HS. - GV đọc cho HS viết bài. - Đọc lại bài chính tả 1 lợt. - GV thu chấm 5 -7 bài.
- Cho HS thảo luận, làm vào vở. - Gọi HS lên chữa bài.
- Chấm, chữa bài của HS.
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài và nêu miệng.
- Nhận xét, chốt lại ý đúng.
4. Củng cố, dặn dò :
- Nhận xét tiết học.Dặn về viết lại những từ sai lỗi chính tả.
- HS theo dõi SGK.
- Đoạn văn viết về nhà bác học ngời Nga, Xi- ôn- cốp- xki.
- HS nhận xét các hiện tợng chính tả. - HS viết bảng con các từ : Xi- ôn- cốp- xki, rủi ro, non nớt.
- HS nghe, viết vào vở. - HS soát lỗi.
Bài tập chính tả :
Bài 2a : Tìm các tính từ - 1 HS đọc yêu cầu của bài.
- HS thảo luận theo cặp sau đó làm vào vở.
- HS lên bảng chữa bài.
Lời giải :
+ Có hai tiếng đều bắt đầu bằng l : long lanh, lung linh, lóng lánh,...
+ Có hai tiếng đều bắt đầu bằng n : nóng nảy, nô nức, nõn nà,...
b. Điền vào ô trống tiếng có âm i hay iê.
Lời giải
+ Nghiêm- minh- kiêm- nghiệm- nghiêm- nghiệm- điện- nghiệm.
Bài 3a :
- HS đọc yêu cầu của bài, suy nhĩ, phát biểu ý kiến. Lời giải + Nản chí (nản lòng). + Lí tởng. + Lạc lối (lạc hớng). Luyện từ và câu