III. Các hoạt động dạy – học.
Luyện tập về từ ghép và từ láy
I. Mục đích, yêu cầu :
- Bớc đầu nắm đợc mô hình cấu tạo từ ghép, từ láy để nhận ra từ ghép và từ láy trong câu, trong bài.
- Giáo dục HS tự giác, tích cực trong học tập
II.Đồ dùng dạy- học :
- GV : SGK, bảng phụ viết 2 bảng phân loại của bài tập 2, 3. - HS : Vở bài tập Tiếng Việt 4.
III. Các hoạt động dạy- học :
1. ổn định : Hát
2. Bài cũ :
+ Thế nào là từ ghép ? Cho ví dụ. + Thế nào là từ láy ? Cho ví dụ. 3. Bài mới :
Giới thiệu bài
- Gọi HS nêu miệng. Bài tập 1 (43)- 1HS đọc nội dung bài tập. Cả lớp đọc thầm, phát biểu ý kiến.
a. Từ bánh trái có nghĩa tổng hợp. b. Từ bánh rán có nghĩa phân loại.
- Cho HS làm bài theo cặp. - Gọi HS lên chữa bài.
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
- Cho HS làm vào vở, gọi 1 HS lên chữa bài.
- Chấm, chữa bài của HS.
4. Củng cố, dặn dò :
- GV nhắc lại nội dung chính .
- Liên hệ, giáo dục. Nhận xét tiết học. - Dặn về đọc bài và chuẩn bị bài sau.
Bài tập 2 (44)
- HS đọc nội dung bài tập.
- Trao đổi theo cặp và làm vào vở. - Đại diện nhóm lên chữa bài.
Lời giải
a. Từ ghép có nghĩa phân loại : xe điện, xe đạp, tàu hoả, đờng ray, máy bay.
b. Từ ghép có nghĩa tổng hợp : ruộng đồng, làng xóm, núi non, gò đống, bãi bờ, hình dạng, màu sắc.
Bài tập 3 (44)
- 1 HS đọc nội dung bài tập.
- HS làm vào vở sau đó lên chữa bài.
Lời giải
+ Láy âm đầu : nhút nhát. + Láy vần : lạt xạt, lao xao. + Láy cả âm và vần : rào rào.
Tập làm văn