III. Các hoạt động dạy – học.
Mở rộng vốn từ : Nhân hậ u Đoàn kết
kết
I. Mục đích, yêu cầu :
- Mở rộng vốn từ ngữ theo chủ điểm : Nhân hậu - Đoàn kết. - Rèn luyện để sử dụng tốt vốn từ ngữ trên.
- Giáo dục HS tự giác, tích cực trong học tập
II.Đồ dùng dạy- học :
- GV : Từ điển, bảng phụ. - HS : Vở bài tập Tiếng Việt 4.
III. Các hoạt động dạy- học :
1. ổn định : Hát
2. Bài cũ :
+ Tiếng dùng để làm gì ? Từ dùng để làm gì? Nêu ví dụ.
3. Bài mới : Giới thiệu bài.
- GV hớng dẫn HS tìm các từ trong từ điển.
- Nhận xét, chữa bài của HS.
- Cho HS làm bài theo nhóm. - Nhận xét bài của HS.
- Gọi HS trình bày miệng.
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Bài tập 1 (33)
- 1 HS đọc yêu cầu của bài. - HS tìm từ và viết vào vở bài tập. - 2 HS lên bảng chữa bài.
a. Từ chứa tiếng hiền : hiền dịu, hiền đức, hiền hậu, hiền hoà,...
b. Từ chứa tiếng ác : hung ác, ác nghiệt, ác độc, ác ôn,tội ác,...
Bài tập 2 :
- 1 HS đọc yêu cầu của bài.
- HS làm bài theo nhóm. Nhóm nào làm xong , dán bài trên bảng lớp.
+ -
Nhân
hậu nhân ái, hiền hậu, phúc hậu, đôn hậu, trung hậu, nhân từ.
tàn ác, hung ác, độc ác, tàn bạo.
Đoàn
kết cu mang, che chở, đùm bọc. bất hoà, lục đục, chia rẽ.
Bài tập 3 :
- HS đọc yêu cầu của bài.
- HS trao đổi theo cặp và làm bài vào vở. - HS trình bày kết quả.
- GV gợi ý và gọi HS phát biểu ý kiến.
- GV cùng HS nhận xét.
4. Củng cố, dặn dò:- Nhắc lại ý chính của bài. - Nhắc lại ý chính của bài.
- Nhận xét tiết học. Dặn về xem lại bài và chuẩn bị bài giờ sau.
a. Hiền nh bụt.
b. Lành nh đất.
c. Thơng nhau nh chị em gái.
Bài tập 4 :
- HS đọc yêu cầu của bài.
- HS suy nghĩ, lần lợt phát biểu ý kiến về nghĩa của từng thành ngữ, tục ngữ.
Tập làm văn
Viết th
I. Mục đích, yêu cầu
- HS nắm chắc hơn mục đích của việc viết th, nội dung cơ bản và kết cấu thông thờng của một bức th.
- Biết vận dụng kiến thức để viết những bức th thăm hỏi, trao đổi thông tin. - Giáo dục HS tự giác, tích cực trong học tập.
II. Đồ dùng dạy – học :
- GV : bảng phụ viết đề văn phần luyện tập. - HS : vở bài tập Tiếng Việt 4.
III. Các hoạt động dạy – học : 1. ổn định : Hát
2. Bài cũ :
+ Kiểm tra 1 HS đọc phần ghi nhớ trong tiết TLV trớc.
3. Bài mới :
Giới thiệu bài.
- Nhận xét, chốt lại ý đúng.
1. Nhận xét
- 1 HS đọc bài Th thăm bạn. Cả lớp trả lời câu hỏi trong SGK.
+ Ngời ta viết th để thăm hỏi, thông báo tin tức cho nhau,...
+ Một bức th cần có những nội dung sau :
- Nêu lí do và mục đích viết th
- Thăm hỏi tình hình của ngời nhận th . - Thông báo tình hình của ngời viết th. - Nêu ý kiến cần trao đổi hoặc bày tỏ
- Rút ra nội dung ghi nhớ.
- Gọi HS đọc đề bài, giúp HS xác định yêu cầu của đề và gạch chân các từ ngữ quan trọng.
- GV nhận xét.
- GV chấm, chữa bài.
4. Củng cố, dặn dò.
- Một bức th gồm những nội dung nào? - Nhận xét tiết học. Dặn về xem lại bài và chuẩn bị bài sau.
tình cảm với ngời nhận th.
2. Ghi nhớ
- HS đọc phần ghi nhớ (SGK).
3. Luyện tập
Đề bài : Viết th gửi một bạn ở trờng khác để thăm hỏi và kể cho bạn nghe tình hình lớp và trờng em hiện nay
- HS trả lời các câu hỏi trong SGK để nắm đợc các yêu cầu của đề.
- HS thực hành viết th : + HS viết dàn ý ra nháp.
+ 2 HS dựa theo dàn ý trình bày miệng lá th. + HS viết th vào vở. + Một số em đọc lá th trớc lớp. - HS nêu. Tuần 4 Tập đọc Một ngời chính trực I. Mục đích, yêu cầu :
1. Đọc lu loát trôi chảy toàn bài. Biết đọc truyện với giọng kể thong thả, rõ ràng. Đọc phân biệt lời các nhân vật, thể hiện rõ sự chính trực, ngay thẳng của Tô Hiến Thành.
2. Hiểu nội dung, ý nghĩa truyện : Ca ngợi sự chính trực, thanh liêm, tấm lòng vì dân, vì nớc của Tô Hiến Thành – vị quan nổi tiếng cơng trực thời xa.
3. Giáo dục HS tự giác và luôn luôn trung thực.
II. Đồ dùng dạy – học :
- GV :SGK, bảng phụ viết câu văn cần hớng dẫn HS. - HS : sách vở .
III. Các hoạt động dạy – học.
1. ổn định : Hát
+ Kiểm tra 2 HS tiếp nối nhau đọc truyện Ngời ăn xin, trả lời câu hỏi về nội dung của bài.
3. Bài mới : Giới thiệu bài
- Bài văn chia thành mấy đoạn ? - GV kết hợp luyện phát âm cho HS. - GV giải nghĩa một số từ.
- Hớng dẫn đọc câu khó.
- Hớng dẫn cách đọc bài. - GV đọc mẫu bài văn.
- Nội dung chính của đoạn 2 là gì?
- Khi Tô Hiến Thành ốm nặng, ai thờng xuyên chăm sóc ông? ý chính của đoạn 2?
- Đoạn 3 cho em biết điều gì?
- GV đọc mẫu đoạn 3. - Hớng dẫn cách đọc.
- Nhận xét, đánh giá.
4. Củng cố, dặn dò :
- Câu chuyện cho em biết điều gì? - GV ghi nội dung chính lên bảng. - Liên hệ, giáo dục. Nhận xét tiết học. - Dặn về đọc bài và chuẩn bị bài sau.
a. Luyện đọc :
- 1 HS khá( giỏi) đọc toàn bài. - Bài văn gồm 3 đoạn.
- HS đọc tiếp nối lần 1. - HS đọc tiếp nối lần 2. + Từ mới : Chú giải (SGK) - HS đọc tiếp nối lần 3.
+ Câu “ Còn gián nghị ... tới thăm Tô Hiến Thành đợc”
+ 2- 3 HS đọc câu khó.
b. Tìm hiểu bài:
- HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi 1. + Thái độ chính trực của Tô Hiến Thành.
- HS đọc đoạn 2, trả lời câu hỏi.
+ Tô Hiến Thành lâm bệnh nặng.
- HS đọc đoạn 3, trả lời câu hỏi 2, 3. + Tô Hiến Thành tiến cử ngời tài giúp n- ớc.