III. Các hoạt động dạy – học.
Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện
chuyện
I. Mục đích, yêu cầu :
- Dựa vào 6 tranh minh hoạ truyện Ba lỡi rìu và những lời dẫn giải dới tranh, HS nắm đợc cốt truyện Ba lỡi rìu, phát triển ý dới mỗi tranh thành một đoạn văn kể chuyện.
- Hiểu nội dung, ý nghĩa truyện Ba lỡi rìu.
- Giáo dục HS tính trung thực, thật thà. II. Đồ dùng dạy – học :
- HS : vở bài tập Tiếng Việt tập một. III. Các hoạt động dạy – học :
1. ổn định : Hát 2. Bài cũ :
+ Kiểm tra 1 HS đọc ghi nhớ bài Đoạn văn trong bài văn kể chuyện (tuần 5).
3. Bài mới :
Giới thiệu bài
- GV yêu cầu HS quan sát tranh trong SGK.
+ Truyện có mấy nhân vật ?
+ Nội dung truyện nói về điều gì ?
- Gọi HS thi kể cốt truyện.
- GV gợi ý, hớng dẫn HS quan sát tranh, hình dung nhân vật trong tranh đang làm gì, nói gì,... để phát triển ý thành đoạn văn.
- Nhận xét, đánh giá.
4. Củng cố, dặn dò :
- Nhắc lại cách phát triển câu chuyện. - GV nhận xét tiết học. Liên hệ giáo dục. - Dặn chuẩn bị bài giờ sau.
Bài tập 1 : Dựa vào tranh, kể lại cốt truyện Ba lỡi rìu.
- HS quan sát tranh trong SGK.
- 1 HS đọc nội dung bài và phần lời dới mỗi tranh.
- HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi. + Truyện có hai nhân vật :chàng tiều phu và một cụ già chính là tiên ông.
+ Chàng trai đợc tiên ông thử thách tính thật thà, trung thực.
- 6 HS tiếp nối đọc câu dẫn giải dới tranh.
- 2 HS thi kể lại cốt truyện.
Bài tập 2 : Phát triển ý nêu dới mỗi tranh thành một đoạn văn kể chuyện.
- 1 HS đọc nội dung bài. Cả lớp đọc thầm.
- HS quan sát tranh, suy nghĩ, tìm ý cho các đoạn văn :
+ HS phát biểu ý kiến về từng tranh. + HS kể chuyện theo cặp, phát triển ý, xây dựng từng đoạn văn.
+ Đại diện các nhóm thi kể từng đoạn ; kể toàn bộ câu chuyện.