- Nhắc lại tác dụng của dấu ngoặc kép Nhận xét giờ học, khen ngợi những HS
Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia
gia
I. Mục đích, yêu cầu : 1. Rèn kĩ năng nói :
- HS chọn đợc một câu chuyện về ớc mơ đẹp của mình hoặc của bạn bè, ngời thân. Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện. Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện.
2. Rèn kĩ năng nghe : HS chăm chú nghe lời kể của bạn, nhận xét đúng lời kể của bạn.
- Giáo dục HS có ý thức rèn luyện mình, tự giác trong học tập.
II. Đồ dùng dạy – học :
- GV :Bảng lớp viết sẵn đề bài. - HS : Truyện đọc lớp 4.
III. Các hoạt động dạy – học :
1. ổn định : Hát
2.Bài cũ :
+ Kiểm tra 1 HS kể một câu chuyện em đã nghe, đã đọc về những ớc mơ đẹp.
3. Bài mới : Giới thiệu bài
- Gọi HS đọc đề bài, hớng dẫn HS tìm hiểu đề.
- Giúp HS hiểu các hớng xây dựng cốt truyện.
- Hớng dẫn HS kể chuyện.
Đề bài : Kể chuyện về một ớc mơ đẹp của em hoặc của bạn bè, ng ời thân. - 1 HS đọc đề bài. Cả lớp theo dõi đọc thầm.
- 3 HS tiếp nối nhau đọc gợi ý 2 trong SGK
- HS tiếp nối nhau nói về đề tài kể
chuyện và hớng xây dựng cốt truyện của mình.
- Đặt tên cho câu chuyện : + 1 HS đọc gợi ý 3.
- HS thực hành kể chuyện :
+ HS kể chuyện theo cặp, trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện.
- GV cùng HS nhận xét, bình chọn bạn kể chuyện hay nhất.
4. Củng cố, dặn dò :
- Nhận xét tiết học. Biểu dơng những HS tự giác, tích cực trong học tập.
-Dặn về nhà tiếp tục luyện kể chuyện và chuẩn bị bài sau.
+ Một vài HS thi kể chuyện trớc lớp.
Tập đọc