Bài tập1
Làm nhanh độc lập:
Yêu cầu tìm trợ từ trong các từ im đậm. Đáp án : a, c, g, i
Bài tập 2
thảo luận nhóm.
Yêu cầu giải thích nghĩa của trợ từ ? Nhắc lại trợ từ là gì?
Đáp án:
- Lấy: nghĩa là không có nhng với thái đọ nhấn mạnh. - Nguyên : đánh giá việc thách cới quá cao: Chỉ sự tiền mặt. - Đến : nhấn mạnh điều vô lý quá.
- Cả: Nhấn mạnh việc ăn uống qua mức bình thờng. - Cứ: Nhấn mạnh 1 việc lặp lại nhàm chán
Bài tập 3
Làm nhanh vào phiếu chấm chéo. Đáp án:
Này, à, ấy, vâng, chao ôi, hỡi ôi
Bài tập 4:
Hỏi - đáp
Yêu cầu nghĩa của thán từ
? Nhắc lại thế nào là thán từ phân loại?
? Hiểu nghĩa phải đặt trong hoàn cảnh ( văn cảnh) Đáp án:
Kìa: tỏ ý đắc ý. Ha ha: khoái chí. ái ái : tỏ ý van xin Than ôi: tỏ ý nuối tiếc.
Bài tập 5
Thi làm nhanh tiếp sức.
GV phân nhóm – thể lệ – tiến hành
Yêu cầu : Đặt câu đúng có từ thán từ –nhanh
Củng cố, dặn dò:
Phân biệt trợ từ , thán từ? ví dụ? Làm các bài tập, chuẩn bị tiết 24.
Tiết 24:
Miêu tả và biểu cảm trong văn bản tự sự
Ngày soạn………Ngày dạy………
A, Mục tiêu cần đạt:
Giúp hs:
- Nhận biết đợc sự kết hợp và tác động qua lại giữa các yếu tố kể , tả và biểu cảm bộc lộ tình cảm của ngời viết trong 1 văn bản tự sự.
- Nắm đợc cách thức vận dụng các yếu tố này trong một bài văn tự sự. - Rèn kĩ năng viết văn tự sự. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Tích hợp với một số văn bản.
B, Tiến trình tổ chức hoạt động dạy- học:
* ổn định tổ chức : (1 )’
* Kiểm tra sự chuẩn bị (3 )’
* Bài mới: (39 )’