GV đa ra bài tập:
Cho ba tình huống: a,b,c (SGK)
Hãy lựa chọn một trong ba tình huống viết một đoạn văn có sử dụng yếu tố miêu tả và biểu cảm
? Xác định yêu cầu bài tập
- Cho : sự việc nhân vật 1. Đánh vỡ lọ hoa em 2. Giúp bà cụ qua đờng em 3. Nhận đợc món quà em Yêu cầu: Viết một đoạn văn tự sự có kết hợp miêu tả và biểu cảm ? Khi viết một đoạn văn cần phải qua các bớc nào?
- B1: Lựa chọn sự việc, nhân vật chính, các sự việc nhân vật phụ. - B2: Lựa chọn ngôi kể
- B3: Xác định thứ tự kể (Câu chuyện bắt đầu từ đâu, diễn ra nh thế nào và kết thúc ra sao?)
- B4: Xác định miêu tả, biểu cảm trong từng tình huống . ? Hãy xác đinh các bớc làm bài trong từng sự việc?
+ Sự việc 1: Đánh vỡ lọ hoa
- Nguyên nhân của sự việc đánh vỡ lọ hoa? (Học bài, lau bàn ghế, rửa lọ hoa....)miêu tả vẻ đẹp của lọ hoa
- Khi đánh vỡ : miêu tả việc đánh vỡ, miêu tả lọ hoa, miêu tả không gian xung quanh tôi, tâm trạng, suy nghĩ của tôi....
- Kết thúc sự việc : Có thể mẹ hay ai đó biết, tôi xin lỗi.... + Sự việc 2 : Giúp bà cụ qua đờng lúc đông ngời và nhiều xe xộ
- Thời điểm tôi nhìn thấy bà cụ trên đờng miêu tả lại con đờng, bà cụ (Đờng nhiều xe cộ nh thế nào? Độ nguy hiểm ra sao? Hình ảnh bà cụ hình dáng chậm chạp, già yếu, lo lắng sợ mắc kẹt trên đờng...)
Thái độ, tình cảm, suy nghĩ của em khi nhìn thấy bà cụ (có thể còn lỡng lự, phân vân vì giờ học sắp đến, quyết định giúp đỡ bà cụ tâm trạng vui mừng phấn khởi của tôi.
Thái độ tình cảm của bà cụ khi đợc em giúp đỡ.
+ Sự việc 3 : Nhận đợc món quà bất ngờ trong ngày sinh nhật hay ngày lễ tết.
- Tình huống nhận đợc quà : ngày sinh, ngày lễ tết miêu tả không khí
trong ngày đó.
- Món quà bất ngờ món quà đợc gửi khi nào? Miêu tả món quà nh
thế nào? Bất ngờ ra sao?
- Cảm xúc suy nghĩ tình cảm của em khi nhận món quà?
B5: Viết thành đoạn văn theo một trong ba cách: diễn dịch, quy nạp, song hành GV cho HS xác định 5 bớc - phân nhóm - viết đoạn - báo cáo - nhận xét cho điểm.
? Nh vậy khi viết đoạn văn tự sự cần chú ý điều gì? - Xác định sự việc, đặt sự việc trong tình huống
- Xác định nhân vật chính, nhân vật phụ, trình tự kể, ngôi kể - Xác định sử dụng yếu tố miêu tả, biểu cảm cần sử dụng.
II, Luyện tập:Bài tập 1: Bài tập 1:
Yêu cầu: đóng vai ông giáo kể lại việc lão Hạc sang báo tin bán chó với vẻ mặt tâm trạng đau khổ.
Cách làm:
Xác định 5 bớc : HS xác định 5 bớc - viết đoạn - đọc - nhận xét
- Sự việc : Lão Hạc sang nhà ông giáo kể cho ông giáo nghe về chuyện bán chó.
- Ngôi kể : ngôi thứ nhất
- Trình tự kể : theo trình tự thời gian - Yếu tố miêu tả : miêu tả lại lão Hạc
- Yếu tố biểu cảm : suy nghĩ, tình cảm của nhân vật tôi GV cho HS làm bài trong 5’ – HS đọc – nhận xét
Bài tập 2:
? Chỉ ra yếu tố miêu tả, biểu cảm trong đoạn văn của Nam Cao? - Miêu tả : khuôn mặt, cái đầu, cái miệng...
- Biểu cảm : suy nghĩ của tôi
? So sánh đoạn văn đã làm ở bài tập 1 với đoạn văn trong tác phẩm Lão Hạc của Nam Cao? Đoạn văn của em đã kết hợp các yếu tố miêu tả, biểu cảm ở chỗ nào? Phân tích?
HS phân tích chỉ ra.
Bài tập 3:
Viết một đoạn văn kể về việc bất ngờ gặp lại bạn cũ. HS xác định các bớc làm, viết đoạn
Củng cố, dặn dò:
? Nhắc lại vai trò của yếu tố miêu tả, biểu cảm trong văn tự sự - cách thể hiện nó?
Viết lại các đoạn văn Chuẩn bị tiết 29
Tuần 8
Bài 8: văn bản:
Chiếc lá cuối cùng
O.Henri
Tiết 29, 30 Đọc hiểu văn bản
Ngày soạn………Ngày dạy………
A, Mục tiêu cần đạt:
- Khám phá vài nét về nghệ thuật truyện ngắn của nhà văn Mĩ O. Henri.
- Rung động trớc cái hay cái đẹp và lòng cảm thông của tác giả đối với những nỗi bất hạnh của ngời nghèo.
- Giáo dục tình thơng yêu nhau giúp đỡ nhau trong cuộc sống. - Rèn kĩ năng cảm thụ truyện ngắn.
- Tích hợp văn tự sự miêu tả, biểu cảm
B, Các bớc tiến hành hoạt động dạy-học:
ổn định tổ chức:( 1’)
Kiểm tra sự chuẩn bị : (2’)
Bài mới: (38’)
Giới thiệu bài : Tình ngời…………
I, Giới thiệu tác giả, tác phẩm:
- HS dựa vào phần * giới thiệu tác giả, tác phẩm. - GV bổ sung thêm : lu ý 1, 2 SGV tr83.84:
O Hen-ri (1862 – 1910) là nhà văn nổi tiếng nớc Mĩ chuyên viết truyện ngắn. Chỉ trong vòng 10 năm ông viết gần 300 truyệnngắn với các đề tài khác nhau lấy từ đề tài nớc Mĩ TK XX. Các truyện ngắn của ông thờng nhẹ nhàng nhng toát lên tinh thần nhân đạo cao cả, thể hiện một cách cảm động tình thơng yêu con ngời ngheo fkhổ. Truyện của ông thờng có những tình tiết đan cài các sự kiện theo kiể thắt nút dần, tạo nên sức lôi cuốn, hấp dẫn độc giả. Nghệ thuật kể chuyện của ông thờng để lại một ấn tợng duy nhất trên một biến cố đột biến hai lần.
- Chủ đề văn bản: Kể về những ngời nghệ sĩ nghèo nớc Mĩ có tình thơng yêu giúp đỡ nhau thậm chí hi sinh vì nhau, để cứu nhau
II, Đọc - hiểu văn bản:
* Đọc văn bản: gv hớng dẫn- hs đọc- nhận xét. * Tóm tắt : hs tóm tắt – GV nhận xét.
* Tìm hiểu chú thích và một số từ khó: 2.3.4.6.7 ? Gồm có những sự việc chính nào?
- Hôm Giôn- xi ngủ, Xiu+ Bơ -men nhìn cây trờng xuân - Hôm sau Giôn- xi thức dậy thấy vẫn còn một chiếc lá - Hôm sau nữa chiếc lá ấy vẫn còn Giôn- xi thoát chết
- Bơ -men ốm và chết.
GV nói hớng phân tích: Có thể phân tích theo nhân vật nhng có thể chia làm ba sự việc cơ bản : Giôn- xi đợi cái chết, Giôn- xi thoát chết, lí giải
1. Giôn- xi đợi chờ cái chết: (Hoàn cảnh của Giôn-xi)
? Đọc từ đầu Hà Lan
? Cho biết hoàn cảnh của Giôn- xi dựa vào phần tóm tắt? Nhận xét? - Hoàn cảnh: hoạ sĩ nghèo nớc Mĩ
- ở cùng với Xiu và cụ Bơ -men ở tầng dới. - Bị bệnh xng phổi
- Tuyệt vọng không muốn sống chờ đến khi nào chiếc lá cuối cùng của cây thờng xuân rụng lìa đời.
Những nghệ sĩ nghèo nớc Mĩ TK XIX cũng rất nghèo khổ.
? Theo dõi đoạn mở đầu văn bản cho biết 3 nhân vật có những hành động gì? - Giôn- xi ngủ.
- Xiu kéo tấm mành xuống ra hiệu cho cụ Bơ- men sang phòng bên
- Hai ngời sợ sệt nhìn cây thờng xuân. Rồi họ nhìn nhau một nát chẳng nói năng gì.
- Bơ- men ngồi làm mẫu cho Xiu vẽ.
? Nhận xét nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật của O.Hen-ri?
- Tác giả không miêu tả cụ thể tâm trạng, suy nghĩ của 2 nhân vật, chỉ kể một cách ngắn gọn : họ sợ sệt ngó ra ngoài cửa sổ, nhìn cây thờng xuân. Rồi họ nhìn nhau một lát, chẳng nói năng gì.
- Và một câu miêu tả cảnh thiên nhiên : Một cơn ma lạnh lẽo, dai dẳng vẫn đang rơi, lẫn cùng với tuyết.
? Những hành động của các nhân vật và thời tiết gợi bầu không khí nh thế nào? Em hiểu điều gì về hai nhân vật Xiu và cụ Bơ- men?
- Không khí buồn ảm đạm.
- Thể hiện sự lo lắng của Xiu, Bơ- men đối với Giôn- xi. Họ nh cảm nhận đợc sự mong manh yếu ớt của ngời bạn, ngời đồng nghiệp.
? Em có cảm nhận gì về dáng ngồi làm mẫu của cụ Bo-men?
- Dáng ngồi nh bất động cùng với ánh mắt lặng lẽ kia tràn đầy băn khoăn lo lắng nh đang ấp ủ 1 điều gì đó.
? Lúc bấy giờ thì mọi ngời nghĩ gì? Sợ sệt điều gì?
- Lo lắng với thời tiết nh thế (ma, lạnh lẽo, dai dẳng,) sẽ làm cho những chiếc lá của cây thờng xuân sẽ nhanh rụng hết
Có nghĩa là Giôn- xi sẽ ra đi, xa mọi ngời
- Họ sợ rằng ngày mai kéo tấm mành lên không còn chiếc lá cuối cùng, lúc đó Giôn- xi sẽ ra đi.
GV : Đã từ lâu ông cụ già nhỏ nhắn dữ tợn tự coi mình là con chó lớn chuyên canh gác và bảo vệ cuộc sống của hai nữ hoạ sĩ trẻ yếu đuối Với cụ Bơ-men và Xiu, Giôn xi nh ngời anh em ruột thịt, ngời thân yêu nhất của họ.
? Sáng hôm sau tình hình của Giôn-xi nh thế nào? Xiu đã làm gì? Em hiểu gì về họ?
- Giôn-xi đang mở to cặp mắt thân thờ nhìn...thều thào ra lệnh -->rất yếu
- Xiu chợp mắt đợc một tiếng, làm theo một cách chán nảnXiu rất quan
chiếc lá nào. Có lẽ cô rất lo sợ phải chứng kiến cái cảnh Giôn-xi thấy chiếc lá cuối cùng đã rơi.
? Nhng sáng hôm ấy điều gì đã xảy ra?
- Khi Giôn- xi thều thào ra lệnh kéo tấm mành lên thì: “ Nhng, ô kìa! vẫn còn một chiếc lá thờng xuân bán trên tờng gạch
? Phân tích câu: “ Nhng, ô kìa!” (là câu của ai? về ngữ pháp, từ ngữ. ý nghĩa?) - Là câu tác giả miêu tả tâm trạng ngạc nhiên của Xiu và có lẽ của cả Giôn-xi.
- Câu đặc biệt chỉ có quan hệ từ “nhng” để liên kết đoạn văn này với các đoạn trên chỉ quan hệ đối lập : Giôn- xi và Xiu nghĩ rằng đêm ma nh thế chắc sẽ không còn chiếc lá nào nữa.
- Nhng câu đặc biệt với thán từ “ô kìa”, ngạc nhiên không thể tin đợc vẫn còn một chiếc lá cuối cùng.
? Nhìn chiếc lá cuối cùng Giôn- xi, Xiu có suy nghĩ gì? Thể hiện điều gì ở cô? - Giôn- xi cứ tởng đêm qua chiếc lá sẽ rụng
- Nghĩ rằng hôm nay nó sẽ rụng và cô sẽ chết
Cảm nhận của sự cô đơn của tâm hồn đang chuẩn bị cho một cái chết, sợi dây
ràng buộc với mọi ngời đang lơi lỏng dần ý nghĩ kí quặc ấy choáng lấy tâm trí của cô mạnh mẽ hơn,
? Đây là tâm trạng nh thế nào?
- Chán nản của kẻ đợi chờ phút chia tay của cuộc đời . - Vô cùng cô đơn tuyệt vọng
- Không còn tin vào sự sống của mình
Giôn- xi yếu đuối, bi quan, tuyệt vọng
? Vì sao?
- Vì nghèo, ốm đau bệnh tật hiện thực nớc Mĩ TK XIX
- Nhng đây không phải là chủ đề chính của tác phẩm mà nói về sự bi quan tuyệt vọng của Giôn- xi là tác giả nhằm bộc lộ chủ đề khác .
? Đến đây em có thể hiểu gì về hoàn cảnh của Giôn-xi?
- Giôn-xi là một hoạ sĩ nghèo, rất ốm yếu bệnh tật và cô rất bi quan, tuyệt vọng tr ớc số phận, bỏ mặc cho số phận Đây là t tởng không tốt, nhất là đối với ngời đang ốm yếu. Nhng đây không phải là mục đích chính mà tác giả muốn nói tới để khuyên ngời ta không nên học tập, không nên có t tởng nh Giôn- xi.
? Vậy mục đích tác giả viết về Giôn-xi nh vậy là để làm gì?
- Viết về Giôn-xi nh vậy là cái cớ để bộc lộ chủ đề, để nói về tình ngời,
tình bạn cao cả. Đó là tình cảm Xiu, của cụ Bơ-men. Vậy Xiu và cụ Bơ-men
nh thế nào? ở đoạn đầu ta phần nào hiểu đợc tâm trạng của hai ngời. Họ còn là những ngời ra ta cùng nhau tìm hiểu tiếp?
? Trứơc suy nghĩ tâm trạng của Giôn- xi thì em thấy Xiu đã làm gì?
- Khi nhìn thấy chiếc lá cuối cùng thì rất ngạc nhiên, có chút gì đó vui vì Giôn-xi vẫn còn, sự sống của Gion-xi có thể kéo dài thêm dù là chỉ một ngày.
- Nhng trớc tâm trạng buồn rầu thất vọng của Giôn-xi thì Xiu đã :
em không còn nghĩ đến mình nữa. Chị sẽ làm gì đây? ” cử chỉ âm yếm “cúi xuống gần gối....
Lời động viên tràn đầy tình yêu thơng để Giôn-xi hiểu rằng với Xiu, Giôn-xi
nh nửa cuộc đời. Nếu Giôn-xi mất đi thì cuộc dời cô còn có ý nghĩa gì nữa đây?
Xiu rất lo lắng, băn khoăn trĩu nặng tình thơng yêu bạn bè.
? Có thể nói trong hoàn cảnh bế tắc của Giôn-xi thì những ngời bạn của cô đã tỏ ra là những ngời nh thế nào? (Hay Giôn-xi bệnh tật, yếu đuối nh vậy nhng cô còn đang sống trong hoàn cảnh nào?