? Yêu cầu : Xác định phạm vi tìm hiểu vấn đề trong Ôn dịch thuốc lá?
- Kiến thức của bác sĩ : khói thuốc lá vào phổi hại nh thế nào, tác hại tới hồng cầu và động mạch nh thế nào.
- Kiến thức của ngời quan sát đời sống xã hội: cho rằng hút thuôc slá là văn minh, sang trọng, hút thuốc lá là văn minh sang trọng, hút thuôc slá là ảnh hởng tới cả ngời không hút ...
- Kiến thức của ngời có tâm huyết với vấn đề bức xúc của xã hội.
? Các vấn đề tri thức này có đáng tin cậy không? Từ đó em có nhận xét gì về việc viết bài thuyết minh?
- Viết bài thuyết minh một vấn đề nào đó đòi hỏi huy động tối đa vốn hiểu biết về vấn đề đó.
Bài tập 2:
(?) Yêu cầu: “ôn dịch thuốc lá” đã sử dụng những phơng pháp nào? - Phơng pháp sử dụng trong “ôn dịch thuốc lá”:
+ ôn dịch thuốc lá với bệnh dịch khác. + tác hại của thuốc lá với giặc gặm nhấm.
+ thanh niên Việt Nam bằng thanh niên Mỹ…
- Phơng pháp phân loại, phân tích: + tác hại đối với ngời hút.
+ tác hại đối với ngời bên cạnh. + tác hại đến nhân cách.
+ phòng chống.
- Phơng pháp liệt kê: liệt kê tác hại của thuốc lá + ngời hút.
+ ngời bên cạnh.
- Phơng pháp nêu VD: ở Bỉ, từ năm…500 đô la
- Phơng pháp dùng số liệu: 1 bao 555 = 1 đô la = 15 000 20%...,phạt lần 1 là 40 đô la
Tái phạm phạt 500 đô la
Bài tập 3 :
Gợi ý : Thuyết minh đòi hỏi kiến thức phải cụ thể. Phơng pháp chủ yếu : dùng số liệu, sự kiện cụ thể. (HS phát hiện)
* Củng cố, dặn dò: 3 phút
(?) Nhắc lại các phơng pháp thuyết minh. Về nhà làm bài tập 3,4 Chuẩn bị bài 13.
Tiết 48: Trả bài tập làm văn số 2 và bài kiểm tra
Ngày trả………… Giáo án chấm trả
Tuần 13: Tiết 49: Bài toán dân số
Ngày soạn………Ngày dạy………
A- Mục tiêu cần đạt:
Giúp HS nắm đợc:
+ Kiến thức: thấy đợc việc hạn chế gia tăng dân số là một việc tất yếu của sự phát triển nhân loại nói chung, với dân tộc Việt Nam nói riêng từ đó góp phần mình vào việc tuyên truyền, vận động cho quốc sách của Đảng và nhà nớc ta về phát triển dân số. Qua văn bản nhật dụng, củng cố thêm kiến thức văn bản nghị luận (chứng minh - giải thích).
+ Tích hợp: với TV ở bài “dấu ngoặc đơn và dấu hai chấm” với tập làm văn ở “đề văn thuyết minh và cách làm bài văn thuyết minh”- với thực tế: hiểu biết về tình hình gia tăng dân số ở địa phơng (gia đình, họ hàng, thôn, xóm, ph- ờng, xã, nơi học sinh ở)
+ Rèn kĩ năng: đọc - phân tích lập luận chứng minh - trong môn văn nhật dụng (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
B- Chuẩn bị của giáo viên và học sinh :
1. Giáo viên : Đọc tài liệu, nghiên cứu giáo án. Chuẩn bị: Giáo viên làm sơ đồ hoặc mô hình hay tranh minh hoạ về bài toán cổ - phóng to bản thống kê dự báo sự phát triển của dân số thế giới từ 1950 - 2050 (t 133).
Băng có hai bài “Thợng Đế buồn”và “lời ru buồn” của Trần Tiến.
2. Học sinh : Đọc bài và trả lời câu hỏi trong SGK và thực hiện những việc GV đã dặn.
Học sinh tìm su tầm một số câu tục ngữ về sinh đẻ hoặc dân số.