phong phú gần như một tiểu thuyết thu nhỏ. Thời gian có hạn, cần tập trung vào một số vấn đề nhất định: tập trung phân tích nhân vật Chí Phèo, nhất vào đoạn cuối khi nhân vật này gặp thị Nở cho đến hết truyện.
- GV yêu cầu HS đọc kĩ và tóm tắt cốt truyện Chí Phèo ở nhà. Trên lớp, khi cần chỉ cần đọc một vài đoạn đặc sắc.
1.2. Phương tiện dạy học:
- SGK ngữ văn 11 và sách chuẩn kiến thức 11. - Thiết kế giáo án.
2. Học sinh:
- Đọc tác phẩm, tìm hiểu thêm các tư liệu khác.
- Tìm hiểu nội dung bài học trên cơ sở câu hỏi hướng dẫn học bài.
C/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:1. Ổn định lớp: 1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Đặc trưng của phong cách ngôn ngữ báo chí? => Đặc trưng
- Tính thời sự - Tính ngắn gọn
- Tính sinh động hấp dẫn
3. Bài mới: Lời vào bài: Người nông dân bị xã hội và hoàn cảnh dồn đuổi vào bước đường cùng sẽ cóphản ứng theo những cách khác nhau: Cam chịu, nhẫn nhục cho đến chết ( Dì Hảo); thà chọn cái chết phản ứng theo những cách khác nhau: Cam chịu, nhẫn nhục cho đến chết ( Dì Hảo); thà chọn cái chết mà giữ được nhân phẩm, tự trọng ( Lão Hạc); bế tắc, mất phương hướng, vùng lên phá phách, thành lưu manh, quỷ dữ ( Chí Phèo). Anh Chí thành Chí Phèo thuộc trường hợp thứ ba, nhưng Chí Phèo có hoàn toàn là quỷ dữ làng Vũ Đại không? Cuộc đời y kết cục ra sao? Hãy cùng nhau đọc lại thiên kiệt tác này.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG BÀI HỌC
Hoạt dộng 1: Hướng dẫn đọc hiểu khái quát. - Hoàn cảnh sáng tác? - Đọc kể tóm tắt: GV chọn một số đoạn tiêu I/ Tìm hiểu chung: 1. Tác giả: (bài cũ) 2. Hoàn cảnh sáng tác:
- Dựa vào những cảnh thật, người thật mà Nam Cao được chứng kiến và nghe kể về làng quê mình, bức xúc trước hiện thực tàn khốc, Nam Cao viết thành truyện năm 1941.
biểu đọc tại lớp.
- Xác định bố cục truyện?
- Nhan đề truyện:
+ Cái lò gạch cũ: nơi lần đầu tiên phát hiện ra Chí, nơi Chí con có thể lại bị bỏ rơi, quy luật hiện tượng Chí Phèo.
+ Đôi lứa xứng đôi: do Lê Văn Trương tự ý thay đổi để câu người đọc đương thời và cũng khái quát một chủ đề trong truyện: mối tình kì lạ Chí Phèo – Thị Nở.
+ Chí Phèo: do chính Nam Cao thay đổi khi in truyện ngắn này vào tập Luống cày
năm 1946, ông lấy tên nhân vật chính để đặt tên truyện.
Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc hiểu chi tiết.
Vì sao nói, làng Vũ Đại là hình ảnh nông thôn thu nhỏ của VN trước 1945.
- Cuộc sống người dân làng Vũ Đại qua ngòi bút Nam Cao hiện ra như thế nào? => tối tăm, tù hãm, bị áp bức,…