câu hỏi trong SGK để rút ra cách viết một bản tiểu sử tóm tắt và làm các bài tập.
1.2. Phương tiện dạy học:
- SGK ngữ văn 11 và sách chuẩn kiến thức 11. - Thiết kế giáo án.
2. Học sinh:
- Tìm hiểu phần nội dung lí thuyết và làm các bài tập trong phần luyện tập SGK.
- Tìm kiếm và xử lí thông tin phù hợp để tạo lập văn bản tóm tắt tiểu sử của một nhân vật. - Suy nghĩ, tìm hiểu về đặc điểm của tiểu sử tóm tắt.
- Viết tiểu sử tóm tắt của một đối tượng, nhân vật phù hợp với yêu cầu và mục đích giao tiếp.
C/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:1. Ổn định lớp: VS, SS, ĐP 1. Ổn định lớp: VS, SS, ĐP 2. Kiểm tra bài cũ:
- Phân tích nét đặc sắc về nội dung và nghệ thuật của một trong ba bài thơ em vừa học.
3. Bài mới: Lời vào bài:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG BÀI HỌC
Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu chung: Thao tác 1: Tìm hiểu mục đích, yêu cầu của tiểu sử tóm tắt:
- GV yêu cầu HStìm hiểu mục I trong SGK và trảlời các câu hỏi. lời các câu hỏi.
I/ Tìm hiểu chung:
1. Mục đích, yêu cầu của tiểu sử tóm tắt:a) Mục đích: tiểu sử tóm tắt thường nhằm giới a) Mục đích: tiểu sử tóm tắt thường nhằm giới thiệu cho người đọc, người nghe về cuộc đời, sự nghiệp và những cống hiến của người đang
+ Tiểu sử tóm tắt là gì? (Tiểu sử tóm tắt là VB thông tin một cách khách quan, trung thực những nét cơ bản về cuộc đời và sự nghiệp của một cá nhân nào đó.)
+ Mục đích viết tiểu sử tóm tắt? + Yêu cầu viết tiểu sử tóm tắt?
Thao tác 2: Tìm hiểu cách viết tiểu sử tóm tắt. - HS đọc mục II và trả lời các câu hỏi.
+ Văn bản viết về ai? Chia đoạn.
+ Tiểu sử tóm tắt thường gồm mấy phần? cụ thể là những phần nào?
Muốn viết được tiểu sử tóm tắt, cần phải làm gì?
Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập.
+ GV yêu cầu HS đọc bài tập, làm vào vở, trình bày. Lớp nghe và nhận xét, chỉnh sửa.
được nói tới.
Giúp cho công tác nhân sự, chọn bạn..
b) Yêu cầu: Bản tiểu sử tóm tắt cần đáp ứngmột số yêu cầu sau: một số yêu cầu sau:
Thông tin khách quan, chính xác về người được nói tới.
Nội dung và độ dài cảu VB phù hợp với tầm cỡ và và cương vị của đương sự.
Ngôn ngữ trong sáng, giản dị, đơn nghĩa, không dùng các BPTT.
2. Cách viết tiếu sử tóm tắt.a) Tìm hiểu ngữ liệu: a) Tìm hiểu ngữ liệu: b) Kết luận:
- Tiểu sử tóm tắt thường gồm có 3 phần: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ Giới thiệu nhân thân của đương sự: họ tên, năm sinh. mất, nghề nghiệp, học vấn, gia đình, gia tộc…
+ Giới thiệu ngắn gọn các lĩnh vực hoạt động tiêu biểu, các thành tựu, các thành tích tiêu biểu của đương sự.
+ Đánh giá vai trò, tác dụng của người đó trong một phạm vi không gian, thời gian
* Muốn viết được VB tiểu sử tóm tắt cần phải: - Nghiên cứu kĩ về ba nội dung trên bằng cách : đọc sách, tra cứu hồ sơ lưu trữ, hỏi nhân chứng. - Sắp xếp tư liệu trình tự không gian, thời gian, sự việc..hợp lí. - Sử dụng ngôn ngữ thích hợp để viết thành VB II/ Luyện tập: 1. Bài 1. Chọn c, d. 2. Bài 2.
- Giống nhau: các loại văn bản này đều viết về một nhân vật nào đó.
- Khác nhau:
+ Điếu văn viết về người qua đời đọc để trong lễ truy điệu nên ngoài phần tiểu sử tóm tắt cần có lời chia buồn với gia quyến.
+ Sơ yếu lí lịch do bản thân tự viết theo mẫu, còn tiểu sử tóm tắt do người khác viết và tương đối linh hoạt.
+ Tiểu sử tóm tắt chỉ có đối tượng là con người, còn đối tượng của thuyết minh rộng hơn, có yếu tố cảm xúc.
3. Củng cố:
- GV yêu cầu HS viết tiểu sử tóm tắt của nhà văn Sê-khốp để chuẩn bị cho bài học Người trong bao .
4. Dặn dò:- Học bài cũ - Học bài cũ