Trạng ngữ là gì? Vị trí, dấu hiệu, công dụng của nó?
=> Về ý nghĩa: chỉ thời gian, cách thức, nơi chốn, nguyên nhân, mục đích sự việc diễn ra trong câu.
Về hình thức: Giữa TN và CN thường có một khoảng nghỉ khi nói và một dấu phẩy khi viết.
Công dụng: Xác định hoàn cảnh điều kiện diễn ra sự việc nêu trong câu, góp phần làm cho nd của câu được đầy đủ chính xác. Nối kết các câu các đoạn với nhau, góp phần làm cho đoạn văn, bài văn được mạch lạc. Cho HS đọc ngữ liệu ở SGK và trả lời các câu hỏi.
+ GV giải quyết những câu HS không phát hiện ra.
+ GV: khắc sâu kiến thức cho HS
Hoạt động 4: GV cho HS đọc và trả lời phần tổng hợp trong SGK
nấu cháo hành). Nên viết như Nam Cao là tối ưu.
2. Bài tập 2:
- Lựa chọn câu C vì:
+ Câu A chuyển đề tài, không duy trì đ t “tôi”. + Câu B là câu bị động tạo cảm giác nặng nề.
+ Câu D không giữ được nguyên văn lời nhận xét của mấy anh bộ đội.
3. Bài tập 3:
a) Khởi ngữ: “Tự tôi”
- Dấu hiệu về ngắt quãng: dấu phẩy (,).
- Tác dụng của khởi ngữ: tiếp tục đề tài có quan hệ liên tưởng: đồng bào – tôi.( đã có ở câu trước)
b) Đầu câu thứ 2 có khởi ngữ: “cảm giác, tình tự,đời sống cảm xúc” đời sống cảm xúc”
- Dấu hiệu: dấu phẩy (,)
- Tác dụng: Nêu một đề tài có quan hệ với câu đã nói trong câu đi trước (tình yêu ghét, niềm vui buồn, ý đẹp xấu).
III/ DÙNG KIỂU CÂU CÓ TRẠNG NGỮ CHỈTÌNH HUỐNG. TÌNH HUỐNG.
1. Bài tập 1:
a) Phần in đậm nằm ở vị trí đầu câu.
b) Phần in đậm có cấu tạo là cụm động từ.
c) Chuyển: Bà già kia thấy thị hỏi, bật cười.
=> Nhận xét: Sau khi chuyển, câu có hai vị ngữ. Hai VN này có cấu tạo là các cụm động từ, cùng biểu hiện hoạt động của một chủ thể là “Bà già kia”. Nhưng viết như ban đầu thì câu nối tiếp ý rõ ràng hơn với câu trước.
2. Bài tập 2:- Chọn câu C, vì: - Chọn câu C, vì:
+ Dùng câu A, thì 2 sự việc xảy ra quá xa nhau. + Dùng câu B thì lặp CN: Liên.
+ Dùng câu C thì sự liên kết của các câu yếu hơn.
+ Dùng câu C thì sự liên kết của các câu yếu hơn. khởi ngữ và thành phần trạng ngữ chỉ tình huống thường nằm ở đầu câu.