1. Tiểu dẫn:
2. Phân tích văn bản:
2.1. Nghệ thuật dựng truyện độc đáo.
- Năm cảnh như rời rạc nhưng lại liên kết với nhau chặt chẽ để làm rõ chủ đề: trào phúng tinh thần thể dục thời trước cách mạng.
+ Cảnh 1: tờ trát về việc đi xem đá bóng với giọng hách dịch, cứng nhắc làm nguyên nhân cho các cảnh sau.
+ Ba cảnh sau: những cách đối phó khác nhau của dân làng trước cái lệnh sắt đá của quan.
+ Cảnh tróc nã dữ dội, cảnh đưa người đi xem đá bóng mà như dẫn giải tù binh.
2.2. Mâu thuẫn trào phúng cơ bản: là ở nội dungmệnh lệnh bắt buộc gắt gao dân làng Ngũ Vọng phải mệnh lệnh bắt buộc gắt gao dân làng Ngũ Vọng phải đi xem đá bóng và sự sợ hãi, lẫn trốn của dân làng.
4. Củng cố:
- Phát biểu suy nghĩ của em sau khi học xong truyện ngắn Cha con nghĩa nặng/ Vi hành/ Tinh thần thể dục.
5. Dặn dò:
Bài cũ : đọc báo, xem và nhận xét vài bản tin. Bài mới: Luyện tập viết bản tin.
Tuần 15
Ngày soạn: 01/11/2009 Tiết 59: Tiếng Việt
LUYỆN TẬP VIẾT BẢN TIN
A/ MỤC TIÊU BÀI HỌC: Giúp HS:
1. Về kiến thức: Biết cách viết một bản tin thông thường về những sự kiện xảy ra trong đời sống.
2. Về kĩ năng: Viết bản tin đơn giản, đúng quy cách về một sự việc, hiện tượng trong nhà trường hoặcxã hội. xã hội.
3. Về thái độ: Có thái độ trung thực, thận trọng khi đưa tin.* Tích hợp giáo dục kĩ năng sống, mội trường: * Tích hợp giáo dục kĩ năng sống, mội trường:
+ Kĩ năng giao tiếp: trình bày, trao đổi ý kiến về cách viết bản tin.
+ Kĩ năng tư duy sáng tạo: xử lí thông tin về các tình huống, nội dung, cấu trúc, đầu đề thông tin cần trình bày.
+ Kĩ năng ra quyết định: xác định loại bản tin cần viết phù hợp với mục đích tạo lập.
B/ CHUẨN BỊ BÀI HỌC:1. Giáo viên: 1. Giáo viên:
1.1. Dự kiến biện pháp tổ chức HS hoạt động tiếp nhận bài học:
- Tổ chức HS đọc diễn cảm văn bản.
- Định hướng HS phân tích bằng câu hỏi gợi mở,câu hỏi nêu vấn đề. - Tổ chức HS tự bộc lộ tự nhận thức bằng các hoạt động liên hệ.
1.2. Phương tiện dạy học:
- SGK ngữ văn 11 và sách chuẩn kiến thức 11. - Thiết kế giáo án.
2. Học sinh:
- Chủ động tìm hiểu về tác giả Thạch Lam và tác phẩm “Hai đứa trẻ” từ các nguồn thông tin khác nhau. Sưu tầm tranh ảnh, tư liệu về tác phẩm.
- Đọc kỹ tác phẩm. Xác định đặc điểm thể loại để lựa chọn con đường phân tích,tìm hiểu tác phẩm.Phân tích tác phẩm theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài.
C/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:1. Ổn định lớp: VS, SS, ĐP 1. Ổn định lớp: VS, SS, ĐP 2. Kiểm tra bài cũ:
- Phân tích tình huống truyện đặc sắc trong truyện ngắn “Vi hành”.
3. Bài mới: Lời vào bài:
HOẠT ĐỘNG C ỦA THẤY VÀ TRÒ NỘI DUNG BÀI HỌCHoạt động 1: Phân tích các bản tin cụ Hoạt động 1: Phân tích các bản tin cụ
thể.
+ GV: cho HSđọc bản tin 1 SGK và nhận xét: Phân tích cấu trúc, dung lượng và cho biết bản tin dưới đây thuộc loại tin nào?