III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu:
1.Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ: - HS đọc bài : Hai bàn tay em và TLCH
- GV NX
3. Bài mới: Tiết 1
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A. Tập đọc:
* Hoạt động 1: GTB ghi đầu bài. * Hoạt động 2: Luyện đọc.
- Giáo viên đọc mẫu toàn bài. * Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp câu.
+ Từ khó: khuỷu tay, nguệch ra, Cơ- rét- ti, En –ri- cô,...
- Học sinh lắng nghe. - Học sinh theo dõi.
- Học sinh nối nhau đọc từng câu.
* Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp đoạn.
Đọc câu: Chúng
ta...nữa,/...không/...cô?/
- Giải nghĩa từ: kiêu căng, hối hận,... * Đọc theo nhóm.
* Thi đọc giữa các nhóm.
* Hoạt động 3: Tìm hiểu bài.
- HS đọc thầm Đ1,Đ2.
? Hai bạn nhỏ trong chuyện tên là gì?
? Vì sao hai bạn nhỏ lại giận nhau ?
- HS đọc thầm Đ3.
? Vì sao En –ri- cơ hối hận muốn xin lỗi Cô- rét- ti ?
- HS đọc thầm Đ4:
? Hai bạn làm lành với nhau NTN?
? Em đốn Cơ-rét- ti nghĩ gì khi chủ động làm lành với bạn ? Hãy nói 1,2 câu ý nghĩ của Cô- rét- ti ?
- HS đọc thầm Đ5:
? Bố đã trách mắng En- ri – cô NTN ?
- Học sinh nối nhau đọc từng đoạn.
-HS đọc.
- Học sinh đọc phần chú giải - Đọc trong nhóm.
- Đại diện các nhóm thi đọc.
Cơ- rét- ti, En- ri- cô
Cô- rét- ti vô ý chạm khuỷu tay vào En- ri- cô làm En- ri- cô viết hỏng. En- ri- cô giận bạn, để trả thù cậu đã đẩy Cô- rét- ti làm hỏng hết trang viết của Cô- rét- ti .
- Sau cơn giận En- ri- cơ bình tĩnh lại...
muốn xin lỗi bạn nhưng khơng đủ can đảm.
- Tan học thấy Cơ- rét- ti đi theo mình En- ri- cơ nghĩ là bạn định đánh mình nên rút thước cầm tay....
- Tại mình vơ ý mình phải làm lành với En- ri- cô .
- En- ri- cô là bạn của mình khơng thể để mất tình bạn... - …người có lỗi phải chủ động xin lỗi bạn lại giơ thước doạ đánh bạn.
- Đúng vì người có lỗi phải xin lỗi trước…
?Lời trách mắng của bố có đúng khơng? Vì sao ?
? Theo em mỗi bạn có điểm gì đáng khen ?
- HS đọc cả bài.
? Câu chuyện nói lên điều gì?
Tiết 2:
* Hoạt động 4: Luyện đọc lại.
- HS đọc cá nhân.
- Giáo viên cho học sinh các nhóm thi đọc theo vai.
B. Kể chuyện:
1. GV giao nhiệm vụ.
2. HD HS kể chuyện theo tranh. + Gọi HS nêu yêu cầu.
GV treo tranh lên bảng y/c HS quan sát tranh minh hoạ 5 đoạn để kể lại chuyện
- Kể mẫu.
- HS kể theo nhóm.
- Đại diện nhóm thi kể trước lớp.
- Sau mỗi lần kể lớp nhận xét về nội dung, diễn đạt , cách dùng từ…
- NX nhóm kể tốt.
- En- ri- cơ đáng khen vì bạn biết ân hận...
- Cơ- rét- ti đáng khen vì bạn biết quý tình bạn...
* Phải biết nhường nhịn bạn nghĩ tốt về bạn dũng cảm nhận lỗi khi mình mắc lỗi.
- HS đọc.
- Học sinh các nhóm lên thi đọc. - Cả lớp nhận xét chọn nhóm đọc tốt nhất.
+ Dựa vào tranh kể lại câu chuyện: “Ai có lỗi”
- Một HS kể mẫu trước lớp. - Kể theo nhóm.
- 2, 3 nhóm kể .
4. Củng cố - Dặn dị. ? Em học được điều gì qua câu chuyện này?
- Nhận xét giờ học. Dặn dò.
Tiết 4 . Toán : Trừ các số có ba chữ số (Có nhớ
một lần)
Mục tiêu: Giúp học sinh
- Biết cách trừ các số có 3 chữ số ( có nhớ 1 lần) - Vận dụng giải tốn có lời văn về phép trừ.
II. Đồ dùng học tập: Bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 1.Ổn định tổ chức: