III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu:
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên KT đồ dùng. 3. Bài mới: 3. Bài mới:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
* Hoạt động 1: GTB ghi đầu
* Hoạt động 2: HD xem đồng
hồ.
? GV giúp HS nêu lại:
Y/c HS quay các kim tới các vị trí sau: 12 giờ đêm, 8 giờ, 11giờ, 1 giờ chiều( 13 giờ), 5 giờ chiều (17 giờ),8 giờ tối( 20 giờ).
- GVgiới thiệu các vạch chia phút.
* HD xem giờ, phút.
GV y/c HS nhìn vào tranh vẽ đồng hồ ở trong khung để nêu các thời gian xác định vị trí kim ngắn trước ,rồi đến kim dài..
GV: Kim ngắn chỉ giờ, kim dài chỉ phút em giờ cần quan sát kỹ vị trí của kim đồng hồ.
* Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1: Cho học sinh đọc các giờ trên đồng hồ.
- Gọi HS chữa bài -Nhận xét
Bài 2: GV cho HS thực hành Bài 3: .GV giới thiệu cho HS về đồng hồ điện tử
HS làm miệng. Nhận xét.
Bài 4: GV cho HS qs hình vẽ
- 1 ngày có 24 giờ bắt đầu từ 12 giờ đêm hôm trước đến 12 giờ đêm hôm sau.
- HS thực hành quay. - HS theo dõi HS quan sát TL: Tranh 1: Đồng hồ chỉ 8 giờ 5 phút Tranh 2: Đồng hồ chỉ 8 giờ 15 phút Tranh 3: Đồng hồ chỉ 8 giờ 30 phút
hoặc 8 giờ rưỡi.
Bài 1: a, 4 giờ 5 phút d, 6 giờ 15 phút b, 4 giờ 10 phút e, 7 giờ 30 phút c, 4 giờ 25 phút g, 12 giờ 35 phút hay 1 giờ kém 25 phút
Bài 2: HS thực hành quay kim đồng hồ
Bài 3: a, 5 giờ 20 phút
mặt hiện số trên đồng hồ điện tử rồi chọn các mặt đồng hồ chỉ cùng giờ. 1 HS chữa bài – NX b, 9 giờ 15 phút c, 12 giờ 35 phút Bài 4 :- Đồng hồ A và B chỉ cùng giờ. - Đồng hồ C và G chỉ cùng giờ - Đồng hồ D và E chỉ cùng giờ
4.Củng cố - Dặn dò. - Hệ thống nội dung bài. - Nhận xét giờ học.
VN ôn bài.
Tiết 2. Âm nhạc (GV chuyên dạy)
Tiết 3 . Luyện từ và câu : So sánh – Dấu chấm