II. Đồ dùng học tập: Các hình minh họa trong SGK I Các hoạt động dạy, học chủ yếu:
1. Ổn địnhtổ chức 2.Kiểm tra bài cũ
2.Kiểm tra bài cũ 3. Bài mới
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
* Hoạt động 1: GTB, ghi đầu
bài.
* Hoạt động 2: Xử lý tình
huống:
- GV nêu tình huống: Gặp bài tốn khó , Đại loay hoay mãi mà vẫn chưa giải được . Thấy vậy An đưa bài đã giải sẵn cho bạn chép .
- Nếu là Đại khi đó em sẽ làm gì ?
Vì sao ? phát phiếu bài tập và y/c HS làm bài tập trong
phiếu. GVKL
* Hoạt động 3: Thảo luận
nhóm - B1: Thảo luận nhóm 4 : GV phát phiếu học tập + ND: Điền những từ : tiến bộ , bản thân, cố gắng , làm - Cả lớp chú ý nghe - HS tìm cách giải quyết
- 1 số HS nêu cách giải quyết của mình.
- HS thảo luận , phân tích và lựa chọn cách ứng xử đúng.
- Đại cần tự làm bài tập mà khơng nên chép bài của bạn vì đó là nhiệm vụ của Đại .
a, Tự làm lấy việc của mình là cố
gắng làm lấy cơng việc của bản thân mà không dựa dẫm vào
người khác .
b, Tự làm lấy việc của mình sẽ giúp em mau tiến bộ và không
phiền , dựa dẫm vào chỗ trống… - GV quan sát HD cho những nhóm cịn lúng túng. - B: Thảo luận cả lớp Các nhóm lên trình bày GVKL :Tự làm lấy việc của mình là cố gắng làm lấy cơng việc của bản thân mà không dựa dẫm vào người khác… * Hoạt động 4: Xử lý tình
huống
- GV lần lượt nêu tình huống cho HS xử lý
- Việt đang quét lớp thì Dũng đến - Dũng bảo Việt : Bạn để tớ quét lớp thay bạn còn bạn làm bài hộ tớ . - Nếu là Việt em có đồng ý khơng ? Vì sao? GVKL: Đề nghị của Dũng là sai, hai bạn cần tự làm lấy cơng việc của mình.
+ HD HS rút ra ghi nhớ
- Đại diện các nhóm lên trình bày. Các nhóm khác NX
- HS nêu tình huống và cách xử lý
- HS NX cách xử lý của bạn , nêu cách giải quyết khác ( nếu có) *Ghi nhớ SGK
- 2 HS đọc ghi nhớ.
4.Củng cố - Dặn dò. - Gọi 1 HS đọc ghi nhớ.
- Nhận xét giờ học. VN ôn bài.
GV tuyên truyền về ATGT: Khi đi bộ trên đường cần đi như thế nào? ………………………………………………………………………………………
Tiết 1 . Tốn(ơn) Ôn tập