như cái đĩa
Lơ lửng mà không rơi
- GVNX .
3. Bài mới:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
bài.
* Hoạt động 2:HD làm bài
tập.
Bài 1: HD học sinh làm bài. Gv chia lớp làm 2 nhóm để thi.
- GV cho HS thi tiếp sức tìm các từ chỉ trẻ em,tính nết,... - HS đọc các từ mỗi nhóm tìm được
- GV NX
Bài 2: Giúp học sinh nắm yêu cầu.
- 1 HS làm mẫu ý a.
- Giáo viên cho học sinh lên bảng làm.
Cả lớp làm vào vở. Gọi HS chữa bài
- Giáo viên nhận xét bổ sung.
Bài 3: HS đọc yêu cầu và làm vào vở.
- HS chữa bài - NX.
Bài 1: Tìm các từ
- Chỉ trẻ em: trẻ nhỏ, trẻ con, thiếu nhi, nhi đồng, thiếu niên,… - Chỉ tính nết của trẻ em: ngoan ngoãn, lễ phép, ngây thơ, hiền lành,…
- Chỉ tình cảm hoặc sự chăm sóc của người lớn với trẻ em:thương yêu, yêu quý, quý mến, quan tâm, chăm sóc, nâng niu,…
Bài 2:
- Làm vào vở.
- HS lên bảng chữa bài .
- Cả lớp cùng chữa bài chốt lời giải đúng. Ai (cái gì?, con gì?) là gì ? a. Thiếu nhi
là măng non của đất nước. b. Chúng em là học sinh tiểu học. c.Chích bơng là bạn của trẻ em. Bài 3:
a, Cái gì là hình ảnh quen thuộc của làng quê Việt Nam ?
b, Ai là những chủ nhân tương lai của Tổ quốc ?
c, Đội thiếu niên TP HCM là gì ?
4. Củng cố - Dặn dò. - Hệ thống nội dung bài.
Tiết 4 . Tự nhiên và xã hội : Vệ sinh hô hấp I. Mục tiêu: Sau bài học học sinh biết
- Nêu ích lợi của việc tập thở buổi sáng.
- Kể những việc nên làm và không nên làm để vệ sinh cơ quan hô hấp, giữ sạch mũi họng.
* HS biết bảo vệ môi trường, biết nêu các việc làm ở nhà và xung quanh khu vực nơi mình sống để giữ cho bầu khơng khí ln trong lành.
II. Đồ dùng học tập: Các hình trong SGK III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu:
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ: ? Thở khơng khí trong lành có lợi gì ? ( HS
trả lời)
- GV NX
3. Bài mới
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
* Hoạt động 1: GTB, ghi đầu
bài.
* Hoạt động 2: Thảo luận
nhóm:
- B1:Làm việc theo nhóm 4 Y/c HS quan sát các hình 1,2,3 trong SGK
? Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi gì ?
? Hàng ngày chúng ta nên làm gì để giữ sạch mũi họng ?
- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh thực hiện quan sát và thảo luận.
- Buổi sáng khơng khí trong lành, ít bụi. Sau 1 đêm ngủ khơng hoạt động cơ thể cần được vận động để mạch máu lưu thơng. Hít thở khơng khí trong lành và hơ hấp sâu thải được nhiều khí các bon níc ra ngồi, hít được nhiều khí ơ xi vào phổi.
- Hàng ngày lau sạch mũi, súc miệng bằng nước muối để tránh bị nhiễm trùng các bộ phận cơ quan hơ hấp.
- GV nhắc HS nên có thói quen tập TD buổi sáng và vệ sinh mũi họng. - B2: Làm việc cả lớp. Các nhóm lên trình bày KQ thảo luận. GVKL
* Hoạt động 3: Thảo luận theo
cặp
-B1: Làm việc theo cặp
- HS quan sát tranh và thảo luận
? Hình này vẽ gì?
? Việc làm của các bạn trong hình là có lợi hay có hại đối với cơ quan hô hấp? Tại sao ?
- B2: Làm việc cá nhân: HS liên hệ thực tế
? Kể ra những việc nên làm và có thể làm để bảo vệ và giữ gìn cơ quan hơ hấp?
? Nêu các việc các em làm ở nhà và xung quanh khu vực nơi em sống để giữ cho bầu khơng khí ln trong lành.
GVKL: Khơng nên ở trong phịng kín có người hút thuốc lá…Ln qt dọn lau nhà đồ đạc, tham gia vệ sinh ….
+ Các nhóm lên trình bày HS nhận xét.
HS thảo luận theo cặp
- Đại diện các nhóm lên trình bày - Cả lớp cùng nhận xét.
- Hình 4,6 khơng nên - Hình 5, 7, 8 nên
HS tự liên hệ
- Gọi 1 số HS trình bày trước lớp. - Cả lớp cùng nhận xét.
3.Củng cố - Dặn dò. - Hệ thống nội dung bài. - Nhận xét giờ
học. VN ôn bài.
Thứ năm ngày 17 tháng 9 năm 2020
Tiết 1 . Toán: Ôn tập các bảng chia I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Ôn tập củng cố các bảng chia đã học (bảng chia 2,3,4,5 ).
- Biết tính nhẩm thương của các số tròn trăm khi chia cho 2,3,4,5.
II. Đồ dùng học tập: - Bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 1. Ổn định tổ chức: 1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên gọi học sinh lên bảng làm BT
2( VBT)
- Giáo viên nhận xét.
3. Bài mới:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
* Hoạt động 1: GTB ghi đầu
bài.
* Hoạt động 2: Thực hành.
Bài 1: Cho học sinh nhẩm và ghi kết quả vào vở.
- Gọi HS chữa bài -Nhận xét Bài 2 :HS làm vào vở
-2 HS chữa bài Bài 3:
- HS đọc bài toán và làm vở ,1 HS chữa bài
- Giáo viên KT bài nhận xét . Bài 4:
HS trả lời miệng rồi làm bài dưới hình thức trị chơi : Thi
Bài 1: 3 x 4 = 12 2 x 5 = 10 12 : 3 = 4 10 : 2 = 5 12 : 4 = 3 ... 10 : 5 = 2.. Bài 2 : Tính nhẩm: a, 400 : 2 = 200 b, 800 : 2 = 400 600 : 2 = 300 300 : 3 = 100
Bài 3: Bài giải
Số cốc trong mỗi hộp là: 24 : 4 = 6( cái)
giải nhanh nối đúng các phép túnh với kết quả. - HS chữa bài – NX Bài 4 24 : 3 4 x 7 32 : 4 4 x10 21 8 40 28 16 : 2 24 + 4 3 x7
4.Củng cố - Dặn dò. - Hệ thống nội dung bài.
- Nhận xét giờ học. VN ôn bài.
............................................................................................................ .........................
Tiết 2 .Tập viết : Ôn chữ hoa Ă, Â