TT Các kỹ năng thu thập dữ liệu cơ bản ĐTB ĐLC Thứ bậc
1 Kỹ năng xác định nội dung cần thu thập dữ liệu 3.14 0.79 1
2 Kỹ năng lập kế hoạch thu thập dữ liệu 2.91 0.76 4
3 Kỹ năng tổ chức thu thập dữ liệu 3.05 0.82 3
4 Kỹ năng tổng hợp, đánh giá dữ liệu 3.14 0.87 2
ĐTB chung 3.06
Kết quả bảng 2.5 cho thấy, nhận thức của sinh viên về 04 kỹ năng thu thập dữ liệu cơ bản đều ở mức trung bình với ĐTB chung là 3.06. Trong đó, nhận thức của sinh viên về “Kỹ năng xác định nội dung cần thu thập dữ liệu” và “Kỹ năng tổng hợp, đánh giá dữ liệu” là tốt nhất với ĐTB đều đạt là 3.14 và ĐLC là 0.79 và 0.87, tiếp đó
là “Kỹ năng tổ chức thu thập dữ liệu” với ĐTB là 3.05; nhận thức của sinh viên về “Kỹ năng lập kế hoạch thu thập dữ liệu” là hạn chế nhất với ĐTB là 2.91 và ĐLC là 0.76. Mặc dù sinh viên nhận thức khá tốt về tầm quan trọng của kỹ năng thu thập dữ liệu nhưng nhận thức chung về kỹ năng thu thập dữ liệu và các kỹ năng thu
57
thập dữ liệu cơ bản chỉ ở mức trung bình. Điều này cho thấy, sinh viên chưa nhận thức đầy đủ về kỹ năng thu thập dữ liệu.
Kiểm nghiệm T–Test cho thấy khơng có sự khác biệt có ý nghĩa trong nhận thức giữa sinh viên nam và sinh viên nữ về các kỹ năng thu thập dữ liệu cơ bản (sig = 0836 > 0.05). Kiểm định ANOVA thu được kếp quả có sự khác biệt có ý nghĩa trong nhận thức giữa sinh viên các khóa về các kỹ năng cơ bản của kỹ năng thu thập dữ liệu (với sig = 0.000 < 0.05) trong đó, sinh viên khóa D24 có nhận thức tốt hơn sinh viên các khóa khác [Bảng 2.9. và bảng 2.10].
Kết quả phỏng vấn 04 sinh viên cho thấy có 03 sinh viên nhận thức đúng đắn và đầy đủ về các kỹ năng thu thập dữ liệu cơ bản, 01 sinh viên khóa D27 nhận thức chưa đầy đủ về kỹ năng thu thập dữ liệu (còn nhầm lẫn giữa kỹ năng và phương pháp thu thập dữ liệu).
- Nhận thức về quy trình thu thập dữ liệu
Để tìm hiểu nhận thức của sinh viên về quy trình thu thập dữ liệu trong hoạt động NCKH, tác giả thiết kế 03 phương án lựa chọn, trong đó đáp án thứ nhất là đáp án phản ánh đúng quy trình thu thập dữ liệu, kết quả thu được ở bảng 2.6