TT Lĩnh vực Tỉ lệ (%) ĐTB ĐLC Không bao giờ Hiếm khi Thỉnh thoảng Thường xuyên Rất thường xuyên 1 Chính trị và khoa học xã hội 32.4 30.3 25.4 9.8 2.1 2.19 1.05 2 Tâm lý 28.3 27.2 30.6 11.8 2.1 2.32 1.07 3 Pháp luật 39.8 25.2 20.8 11.6 2.6 2.12 1.13 4 Nghiệp vụ công an 31.1 12.8 22.4 25.7 8.0 2.67 1.35 ĐTB chung 2.32
Kết quả bảng 2.22 cho thấy: Mức độ thường xuyên thực hiện hoạt động NCKH theo lĩnh vực của sinh viên ở mức yếu với ĐTB chung là 2.32. Trong 04 lĩnh vực khoa học có 01 lĩnh vực mức độ thường xuyên thực hiện hoạt động NCKH của sinh viên ở mức trung bình và 03 lĩnh vực mức độ thường xuyên thực hiện hoạt động nghiên cứu khoa học của sinh viên ở mức yếu. Cụ thể như sau:
Ở lĩnh vực nghiệp vụ công an, mức độ thường xuyên thực hiện hoạt động NCKH của sinh viên cao nhất với ĐTB là 2.67 (ở mức trung bình) và ĐLC là 1.35, trong đó
có 33.7% sinh viên lựa chọn mức thường xuyên trở lên, 24,2% sinh viên lựa chọn mức trung bình. Điều này hồn tồn phù hợp bởi nghiệp vụ cơng an là lĩnh vực có
nhiều mơn học nhất trong chương trình đào tạo của sinh viên và các khoa nghiệp vụ thường xuyên tổ chức cho sinh viên thực hiện các hình thức NCKH. Tuy
79
nhiên, có tới 43.9% sinh viên hiếm khi và chưa bao giờ thực hiện hoạt động NCKH trên lĩnh vực này.
Lĩnh vực tâm lý là lĩnh vực có mức độ thường xuyên thực hiện hoạt động NCKH của sinh viên xếp vị trí thứ 2 với ĐTB là 2.31 và ĐLC là 1.07, có 14.2% sinh viên lựa
chọn mức thường xuyên trở lên, 20.8% sinh viên lựa chọn mức trung bình và có 55.5% sinh viên hiếm khi và chưa bao giờ thực hiện hoạt động NCKH trên lĩnh vực tâm lý.
Lĩnh vực chính trị và khoa học xã hội ở vị trí thứ 3 với ĐTB là 2.19, ĐLC là
1.05, có 11.9% sinh viên lựa chọn ở mức thường xuyên trở lên, 25.4% sinh viên lựa
chọn mức trung bình và tới 62.7% sinh viên hiếm khi và chưa bao giờ thực hiện các hình thức NCKH.
Pháp luật là lĩnh vực có mức độ thường xuyên thực hiện hoạt động NCKH của sinh viên thấp nhất với ĐTB là 2.12 và ĐLC là 1.13, trong đó, chỉ có 14,2% sinh viên
lựa chọn mức thường xuyên trở lên và có tới 65% sinh viên hiếm khi và không bao giờ thực hiện hoạt động NCKH ở lĩnh vực này.
Kết quả kiểm nghiệm T-Test và ANOVA cho thấy: Khơng có sự khác biệt có ý
nghĩa trong mức độ thường xuyên thực hiện các hình thức NCKH theo lĩnh vực giữa sinh viên nam và sinh viên nữ (sig = 0.936 > 0.05) nhưng có sự khác biệt có ý nghĩa trong mức độ thường xuyên thực hiện các hình thức NCKH theo lĩnh vực của sinh viên theo khóa học (sig = 0.000 < 0.05), theo đó sinh viên khóa D24 có mức độ thường xuyên thực hiện các hình thức NCKH cao hơn sinh viên các khóa khác [Bảng 2.33 và 2.34].
Kết quả khảo sát cho thấy, mức độ thường xuyên thực hiện các hình thức nghiên cứu khoa học và thực hiện hoạt động NCKH trên các lĩnh vực của sinh viên còn hạn chế. Do vậy, sinh viên cần tích cực tham gia các hình thức NCKH ở các lĩnh vực khác nhau nhằm góp phần cải thiện kỹ năng thu thập dữ liệu trong NCKH.
- Thứ ba, mức độ thường xuyên sử dụng các phương pháp thu thập dữ liệu trong hoạt động NCKH
80
Kỹ năng thu thập dữ liệu của sinh viên cịn được thể hiện thơng qua mức độ thường xuyên thực hiện các phương pháp thu thập dữ liệu. Để tìm hiểu vấn đề này, tác giả tiến hành khảo sát và thu được kết quả ở bảng 2.23, cụ thể: