TT Nhiệm vụ ĐTB ĐLC Thứ bậc
1 Xác định vấn đề và mục tiêu trong thu thập dữ liệu 3.24 0.99 4
2 Xác định nguồn dữ liệu 3.29 0.95 3
3 Xác định và lựa chọn phương pháp thu thập dữ liệu
tối ưu 3.18 0.99 6
4 Phân loại dữ liệu cần thu thập 3.13 0.97 8
5 Tìm kiếm dữ liệu trên mạng Internet và các nguồn
khác 3.50 0.98 1
6 Xây dựng kế hoạch thu thập dữ liệu 3.00 0.97 12
7 Tổ chức thực hiện kế hoạch thu thập dữ liệu của nhóm
nghiên cứu 3.00 0.96 11
8 Phân công, theo dõi việc thực hiện kế hoạch thu thập
dữ liệu của bản thân hoặc nhóm 3.04 0.99 10
9 Kiểm tra đánh giá việc thực hiện kế hoạch thu thập dữ
liệu 3.09 1.02 9
10 Thực hiện đúng theo kế hoạch 3.16 0.97 7
11 Giải quyết những vấn đề gặp phải khi thu thập dữ liệu 3.22 0.98 5
12 Tổng hợp, phân loại, đánh giá dữ liệu 3.39 1.02 2
ĐTB chung 3.19
Trao đổi với sinh viên về vấn đề này, tác giả nhận thấy sinh viên khá tích cực trong thực hiện các nhiệm vụ thu thập dữ liệu, sinh viên V.T cho rằng “Bản thân em khi
tham gia NCKH mong muốn nhận được kết quả cao do đó bản thân rất tích cực trong hoạt động thu thập dữ liệu như lập kế hoạch cho việc thu thập số liệu; đặt ra những mục tiêu nhất định trong từng giai đoạn thu thập dữ liệu; sau khi thập thập được các dữ liệu
70
những dữ liệu có giá trị phục vụ cho việc nghiên cứu và viết nội dung”. Sinh viên
N.V.N.H chia sẻ rằng “Em thường chủ động và rất tích cực thực hiện các nhiệm vụ
trong quá trình thu thập dữ liệu. Em tích cực tìm kiếm dữ liệu từ nhiều nguồn khác nhau như internet, tìm kiếm tài liệu ở thư viện nhất là thư viện nghiệp vụ”[Phụ lục 4].
Kiểm định T-Test và ANOVA cho thấy khơng có sự khác biệt có ý nghĩa về mức độ tích cực khi thực hiện các nhiệm vụ thu thập dữ liệu giữa sinh viên nam và sinh viên nữ (sig = 0.120 > 0.05) nhưng có sự khác biệt có ý nghĩa về mức độ tích cực khi thực hiện nhiệm vụ thu thập dữ liệu giữa sinh viên các khóa (sig = 0.000 < 0.05), sinh viên khóa D24 có mức độ tích cực cao hơn so với sinh viên các khóa khác [Bảng 2.18 và 2.19].
- Mức độ tích cực khi thực hiện các phương pháp thu thập dữ liệu trong NCKH
Ngồi ra, tác giả cịn khảo sát mức độ tích cực của sinh viên khi thực hiện các phương pháp thu thập dữ liệu để làm rõ hơn thái độ của sinh viên đối với hoạt động thu thập dữ liệu, kết quả khảo sát thu được ở bảng 2.17.