i/ mục tiêu :
- Học sinh nắm đợc các bớc làm bài văn nghị luận chứng minh ; cách thực hiện các bớc ; dàn ý chung của bài văn lập luận chứng minh .
- Rèn luyện kỹ năng làm bài lập luận chứng minh .
- Giáo dục ý thức thực hiện các bớc làm bài để làm bài làm đạt kết quả tốt .
II/ Chuẩn bị :
- Giáo viên chuẩn bị : Nghiên cứu SGK, SGV, soạn bài . Bảng phụ ghi dàn ý, mở bài, kết bài . - Học sinh chuẩn bị : Đọc trớc bài - trả lời câu hỏi .
IIi/ Các b ớc lên lớp :
1. ổn định lớp : Kiểm tra sĩ số .
2. Kiểm tra bài cũ :
- Phép lập luận chứng minh là gì ?
- Lý lẽ; dẫn chứng trong phép lập luận chứng minh cần phải nh thế nào ?
3. Bài mới :
Hoạt động thầy - trò Nội dung
Tìm hiểu các bớc làm bài văn lập luận chứng minh .
Gv ghi đề, gọi hs đọc .
H : Trớc một đề Tập làm văn việc đầu tiên phải làm là gì ?
H : Tìm hiểu đề : ( văn nghị luận) là làm gì ? Em làm nh thế nào ?
H : Để tìm đợc ý em sẽ làm gì ? Nêu kết quả cụ thể ?
H: Có phải giải thích làm rõ hơn, cụ thể hơn vấn đề cần chứng minh không ?
H : Nếu có em sẽ giải thích điều gì ?
H : Để chứng minh cần phải có gì ? ( văn
I/ Các bớc làm bài văn lập luận chứng minh : minh :
A. Bài tập : Đề văn SGK . 1. Tìm hiểu đề, tìm ý . a. Tìm hiểu đề .
- Vấn đề : Có chí thì nên .
- Thể loại:Lập luận chứng minh b. Tìm ý :
H : Đề khác có tìm ( đa) những ý kiến này không? Vì sao ?
H: Vậy khi tìm ý là tìm gì ? Dựa vào đâu để tìm ?
H : Tìm hiểu đề, tìm ý xong bớc tiếp theo làm gì?
H : Lập dàn ý là làm gì ?
H : Dàn ý chung của một bài văn nghị luận thờng gồm mấy phần, là những phần nào ? H : Dàn ý này cơ bản có giống dàn ý chung không ? Nó gồm những phần nào & nội dung cụ thể từng phần ? ( Gv đa bảng phụ ) .
H : Tại sao phải thực hiện bớc lập dàn ý ? H : Lập dàn ý xong bớc tiếp theo cần làm gì ?
H : Theo em hiểu viết bài tức là làm gì ? Gọi hs đọc 3 mở bài trong SGK .
H : Chỉ ra điểm giống và khác nhau của 3 mở bài ?
H : Từ đó em rút ra kết luận gì ?
H: Nhìn dàn ý và cho biết phần thân bài viết thành mấy đoạn văn ? Vì sao ?
H: Nêu khái quát cách viết 2 đoạn sau( lý lẽ, dẫn chứng) .
2. Lập dàn ý : ( SGK )
3. Viết bài . a. Mở bài :
- Viết thành đoạn văn .
- Có nhiều cách - > Nêu đợc vấn đề . b. Thân bài : - Mỗi ý - > một đoạn . Gọi hs đọc 3 kết bài SGK . H : So sánh 3 kết bài ? (nh đã làm ở mở bài) . H : Từ đó em rút ra kết luận gì ?
H : Tại sao đầu mỗi kết bài lại nhắc đến mở bài ... thì kết bài nên ... ?
Gv đa 2 đoạn văn : Một đoạn không có từ ngữ liên kết, một đoạn có - cho học sinh so sánh, chọn.
H : Tại sao ?
H : Từ đó em rút ra kết luận gì ?
H : Viết bài xong đã là hoàn tất bài làm ch- a ? Cần phải làm gì ? Tại sao phải có bớc này ?
H : Qua tìm hiểu em hãy cho biết muốn làm bài văn lập luận chứng minh thì phải thực
c. Kết bài :
- Có nhiều cách - > Khẳng định luận điểm là đúng .
Nêu rõ ứng với mở bài .
=> Giữa các phần, các đoạn cần có từ ngữ liên kết .
( B : Ghi nhớ )
4. Đọc lại và sửa chữa .B. Ghi nhớ . B. Ghi nhớ .
- Các bớc .... - Dàn bài .... - Liên kết ...
hiện mấy bớc ? Những bớc nào ?
H : Dàn bài gồm mấy phần ? Nội dung từng phần ?
H : Giữa các phần, các đoạn phải nh thế nào ?
Gọi hs đọc ghi nhớ .
Luyện tập :
Gọi hs đọc bài tập - cho hs thảo luận - trả lời . III/ Luyện tập : - Giống : Cùng vấn đề . - Khác : Đề 1 - một chiều thuận. Đề 2 nghịch - thuận. 4. Củng cố :
- Tiết học giúp em biết gì ?
- Giáo dục ý thức thực hiện các bớc làm bài .
5. Dặn dò :
- Học bài .
- Chuẩn bị bài : Luyện tập, Lập luận, Chứng minh . * Rút kinh nghiệm bổ sung :
... ... ...
Tuần 23 Ngày soạn : Tiết 92 Ngày dạy :
luyện tập lập luận chứng minh
i/ mục tiêu :
- Học sinh củng cố, khắc sâu những ý kiến thức về cách làm bài văn lập luận chứng minh .
- Rèn kỹ năng thao tác các bớc làm bài văn nghị luận chứng minh . - Bồi dỡng ý thức thực hiện nghiêm túc các bớc làm bài
II/ Chuẩn bị :
- Giáo viên chuẩn bị : Nghiên cứu SGK, SGV, soạn bài, bảng phụ ghi chú ý và dàn ý .
- Học sinh chuẩn bị : Chuẩn bị bài theo yêu cầu SGK .
iii/ Các b ớc lên lớp :
1. ổn định lớp : Kiểm tra sĩ số . 2. Kiểm tra bài cũ :
- Kết hợp trong luyện tập
3. Bài mới :
hoạt động thầy - trò nội dung