dụng của việc sử dụng các cặp từ trái nghĩa.
-Rèn luyện kỹ năng nhận biết, sử dụng từ trái nghĩa
-Giáo dục ý thức làm giàu vốn từ, sử dụng từ trái nghĩa phù hợp - Rèn kĩ năng
- Bồi dỡng
B . Chuẩn bị :
-Thầy : nghiên cứu SGK , SGV soạn bài - Trò : Đọc , xem trớc bài ,trả lời câu hỏi
C . Các b ớc lên lớp
1 . ổn định : Kiểm tra sĩ số
2 . Kiểm tra bài cũ :
Thế nào là từ đồng nghĩa? Cho ví dụ?
3 . Bài mới :
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
HĐ1: Tìm hiểu khái niệm từ trái nghĩa GV: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1 GV: Đa bảng phụ cho học sinh theo dõi
H: Tím các cặp từ trái nghĩa trong hai bản dịch thơ?
H: Vì sao em cho rằng những cặp từ này trái nghĩa?
H:Tìm từ trái nghĩa với những từ gạch chân bên
H: Tại sao cúng một từ lại có những từ trái nghĩa khác nhau? ( Dựa vào đâu mà em có
I.Thế nào là từ trái nghĩa 1.Tìm hiếu ví dụ
*Ngẩng- cúi có nghĩa Từ
Đi- về trái ngợc trái
Trẻ- già nhau nghĩa
*Con già - Con non Đám mạ dày - Đám mạ tha Quyển sách dày- Quyển sách mỏng
H: Qua tìm hiểu em hãy cho biết -Thế nào là từ trái nghĩa?
GV: Gọi HS đọc ghi nhớ
HĐ2: Tìm hiểu cách sử dụng của việc dùng từ trái nghĩa.
H: nêu tác dụng của việc dùng từ trái nghĩa trong 2 bài thơ:
GV: Đa bảng phụ ghi bài tập 1 cho HS làm H: Nêu tác dụng của việc dùng từ trái nghĩa trong câu 1, 3, 4?
H: Qua tìm hiểu em hãy nêu cách sử dụng, tác dụng của việc dùng từ trái nghĩa?
Gọi HS đọc ghi nhớ
H: Tìm đọc 1 thành ngữ, làm rõ những ý trên?
HĐ3: Luyện tập Cho HS thi tìm nhanh
Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2, gọi 3 học sinh lên bảng làm- nhận xét, bổ sung.
Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 3
GV: Đa bảng phụ, cho học sinh chơi tiếp sức -> làm bài tập 3
Cái bát lành - Cái bát vỡ (sứt) Tính lành - Tính dữ (ác ) ->Dựa trên một tiêu chí chung
->Một từ nhiều nghĩa thuộc nhiều cặp từ trái nghĩa
2.Ghi nhớ
II.Sử dụng từ trái nghĩa 1.Tìm hiểu ví dụ
*-Tạo phép đối
-Tạo hình tợng tơng phản -Gây ấn tợng mạnh
-Làm cho lời nói thêm sinh động 2.Ghi nhớ
III.Luyện tập
*Tìm cặp từ trái nghĩa.
*Tìm các cặp từ trái nghĩa trong các văn bản đã học, nêu tác dụng
2.Tìm từ trái nghĩa Cá tơi - Cá ơn Hoa tơi- Hoa héo ăn yếu- ăn khoẻ Học yếu- Học giỏi Chữ xấu- chữ đẹp Đất xấu- Đất tốt 3.Điền từ -....Mềm -...Phạt -....Lại -...Trong -....Xa -...Đực -....Mở -...Cao -....Ngửa -...Ráo
GV: Hớng dấn HS viết, thu một số bài, nhận xét
H: Viết đoạn văn
4 . Củng cố : Học xong bài em cần ghi nhớ gì ?Em rút ra đợc bài học gì?->Giáo dục ý thức làm giàu vốn từ, vận dụng, sử dụng từ trái nghĩa. ->Giáo dục ý thức làm giàu vốn từ, vận dụng, sử dụng từ trái nghĩa.
5 . Dặn dò : Học bài - Làm bài tập
Chuẩn bị bài: Luyện nói văn biểu cảm về sự vật, con ngời. Cụ thể: Tổ 1+2: Đề 1 Lập dàn ý ra bảng
Tổ 3+4: Đề 3 Phụ + tập nói
D . Rút kinh nghiệm - Bổ sung :
Tuần : Ngày soạn : Tiết : Ngày giảng : Tiết : Ngày giảng :
Luyện nói văn biểu cảm về sự vật, con ng ời
A . Mục tiêu :