II- Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.B phụ chép câu, đoạn cần
LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN I Mục đích, yêu cầu
I- Mục đích, yêu cầu
- Làm quen với thao tác phát triển câu chuyện dựa theo trí tưởng tượng. - Biết sắp xếp các sự việc theo trình tự thời gian
II- Đồ dùng dạy- học
- Bảng phụ viết sẵn đề bài và các gợi ý - Phiếu học tập do học sinh tự chuẩn bị.
III- Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
ổn định
A. Kiểm tra bài cũ B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài: trong tiết học hôm nay, các em sẽ học cách phát triển cả 1 câu chuyện theo đề tài, gợi ý. Có nhiều cách, tiết học đầu tiên của thể loại này cô sẽ giúp các em tập phát triển câu chuyện theo trình tự thời gian .
2. Hớng dẫn học sinh làm bài tập - GV treo bảng phụ
- Hớng dẫn học sinh nắm chắc yêu cầu đề bài; gạch chân dới những từ ngữ : Giấc mơ / bà tiên cho 3 điều ớc / trình tự thời gian.
- Yêu cầu học sinh đọc gợi ý
- Em mơ thấy mình gặp bà tiên trong hoàn cảnh nào ? Vì sao bà tiên cho em 3 điều ớc ? - Em thực hiện những điều ớc nh thế nào? - Em nghĩ gì khi thức dậy ? - GV chấm 10 bài, nhận xét 3. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học
- Khen những học sinh tởng tợng giỏi, phát triển câu chuyện hợp lô gíc.
- Yêu cầu về nhà hoàn chỉnh câu chuyện.
- Hát
- 2 học sinh mỗi em đọc 1 đoạn văn đã hoàn chỉnh của chuyện vào nghề - Nghe giới thiệu
- 1 em đọc yêu cầu đề bài và các gợi ý, lớp đọc thầm.
- Nghe, gạch chân các từ ngữ quan trọng trong đề bài nh hớng dẫn của giáo viên
- Học sinh đọc thầm 3 gợi ý, suy nghĩ và trả lời.
- Vài học sinh trả lời: có thể theo ví dụ SGV( 168 ) - 1 vài em nhận xét, bổ xung. - 2 học sinh trả lời - Lớp nhận xét - Nhiều em trả lời - Lớp nhận xét
- Lớp làm bài vào phiếu học tập
- Nghe nhận xét, biểu dơng bạn có bài hay.
Tuần 8
Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2010
Tập đọc