III- Các hoạt động dạy học:
Luyện tập về câu hỏ
HOẶC THAM GIA
I- Mục đích, yêu cầu
1. Rèn kĩ năng nói: HS chọn đợc 1 câu chuyện kể về đồ chơi của mình. Biết sắp xếp các sự việc thành 1 câu chuyện. Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện.
Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp với cử chỉ, điệu bộ.
2. Rèn kĩ năng nghe: HS chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. II- Đồ dùng dạy- học
Bảng lớp viết đề bài, 3 cách xây dựng cốt chuyện III- Các hoạt động dạy- học
Hoạt đông của thầy Hoạt động của trò
Ổn định
A.Kiểm tra bài cũ B.Dạy bài mới
1.Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm nay bạn nào có câu chuyện về đồ chơi của mình sẽ kể cho cả lớp cùng nghe.
- GV kiểm tra HS chuẩn bị ở nhà 2.Hớng dẫn HS phân tích đề - GV mở bảng lớp - Gạch dới những từ ngữ quan trọng 3.Gợi ý kể chuyện - Gọi HS đọc gợi ý GV mở bảng lớp chép sẵn 3 gợi ý. - GV nhắc HS chú ý chọn 1 trong 3 mẫu. - Khi kể nên dùng từ xng hô: Tôi
- Gọi HS nêu mẫu mình đã chọn.
4.Luyện kể chuyện, trao đổi về nội dung ý nghĩa của chuyện
a) Kể theo cặp - GV giúp đỡ từng nhóm b) Thi kể trớc lớp - GV hớng dẫn cách nhận xét: Nội dung, cách kể, cách dùng từ, đặt câu, ngữ điệu, cử chỉ, điệu bộ. - GV nhận xét, khen HS kể hay nhất 5.Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học
- Dặn HS tập kể lại câu chuyện cho ngời thân hoặc viết vào vở.
- Xem trớc nội dung bài: Một phát minh nho nhỏ.
- Hát
- 2 HS kể câu chuyện đã đợc đọc( học) có nhân vật là những đồ chơi của trẻ em.
- Nghe
- Đa ra bài chuẩn bị ở nhà - Đọc đề bài, tìm ý quan trọng - Đọc những từ ngữ quan trọng mà GV vừa gạch dới. - Đọc gợi ý, lớp đọc thầm - HS lựa chọn mẫu - Lần lợt nêu mẫu mình chọn
- Từng cặp HS kể cho nhau nghe câu chuyện về đồ chơi.
- Vài HS thi kể chuyện trớc lớp, nêu ý nghĩa câu chuyện
- Lớp bình chọn bạn kể hay nhất - Thực hiện
Tiếng việt (tăng)